《我是神投手》教学设计评课

清滨小学 刘猛

各位领导、老师大家好。今天清滨小学张博老师上了一堂《我是神投手》的投掷课。张博老师教态自然、亲切，语言准确、清晰，示范标准、到位，通过个人教学风格，和学生建立了平等、和谐的师生关系。本堂课他采用了学生喜爱战争故事为题材创设情境，激发了学生的学习兴趣，使学生积极、主动的参与体育活动，体验体育活动所带来的乐趣，发挥了学生的主体地位。教学中根据学生的实际情况和对教材的理解，为学生制定了教学目标，通过有效、简洁的教学方法，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中会，教学难度逐渐递增，从而突破本课教学的重、难点。教师充分利用教具，设置了多种用途，一物多用。利用场地的布置和队形的变化吸引学生的注意力，提高了学生学习的积极性。整堂课的教学过程步骤清晰，衔接有序，达到课前预设的教学目标，使每一名学生都能学会投掷的方法，并能运用到实际的游戏当中。提高了学生肢体的灵活性和协调性，培养了学生团结互助的集体主义精神。

本课成功之处:

1.本课以情境教学贯穿课的始终，以保家卫国为己任，激发学生的爱国主义精神，积极投入到体育教学活动中，使学生在练习中学知识、养品德、连身体。通过教师的引导、启发，来解决教师所设置的问题，由问题入手，学生带着问题去尝试、体验、模仿、练习、比赛，调动学生学习的积极性，从而突破本课知识的重、难点，达到本课的教学目标。

2..教学方法的运用和环节的衔接。本课所采取的教学方法由简到难，通过循序渐进的学习，让学生逐步体验成功的喜悦，加大了学生的求知欲和自我展示的愿望，由“要我学”的模式转变成“我要学”，充分体现了教师的主导和学生的主体性。各种教学方法的调换非常合理、实用，大大减少了时间。

3.本课注重了学生的及时性评价和发展性评价，教学中对学生取得点滴进步及时鼓励表扬，使学生产生愉快感和荣誉感。建立学生的自信心，激发学生的上进心。在教学活动中培养了学生的合作意识和能力。

4.投掷教学存在着很大安全隐患，如果发生意外就会给课堂教学带来未知的影响。本课教师课前充分了解教学环境和预判学生技术的掌握程度，提前布置好教学场地，和一些可能突发的偶然事件。张老师在本节课开始部分就着重强调，同时还在巡视指导中、小结中分别提出过要求，提高学生的纪律性。

本课不足之处：

1.学生在模仿练习中，强调的要求不够到位，应注意细节

2.加强语言表达能力和语气语调的变化。