《关注一次性用品》教学纪实 

                                  红旗中心校   余国良

活动目标：

1、使学生在了解身边有多少一次性用品的基础上，初步知道过多使用一次性用品，就是浪费资源和增加垃圾的数量。

2、懂得节约资源，知道怎样做才是保护大自然的行为。

3、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力和学会收集信息和处理信息的方法和技能。

活动重点、难点：让学生了解一次性消费品所造成的环境污染与资源浪费情况，培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。

活动过程：

一、谈话导入

师：同学们，1950年，当法国人马塞尔·比克发明了第一支一次圆珠笔开始，一次性用品就开始走进我们的生活。在我们的生活中，一次性用品越来越多，这节课我们共同来关注一次性用品（板书课题）

二、回忆身边的一次性用品

1师：你见过或用过哪些一次性用品？

  生：塑料袋，一次性筷子一次性纸杯，电池等

2、师：（课件出示一些图片）

三、活动一：谁在使用一次性筷子。

师：提出一些问题：

1、师：筷子我们每天都要使用哪些人经常用一次性筷子

   生：上饭店吃饭、野外用餐等

2、他们为什么喜欢用一次性筷子？

  生：方便，卫生

3、一次性筷子给人们带来方便的同时，你们知道使用一次性筷子有哪些危害吗？

学生讨论生：一次性筷子并不卫生、浪费资源的危害

4、小结

四、活动二：是是非非一次性用品。

1  师：一次性用品有好处也有坏处，大家能够列举出来一次性用品的利与弊吗？

生：小组内讨论、列举、填表。

师：哪个小组先来说说你们组的想法。

生：我觉得一次性用品挺好的，方便。

生：塑料袋会造成环境污染。

……

2小结一次性用品是利大还是弊大呢？

生：1一次性用品利大方便

生：2一次性用品浪费资源，会产生很多的垃圾……

3 师：有的同学认为使用一次性用品方便，有的同学认为使用一次性用品污染环境。我们再来看一组图片（出示图片）一次性用品使用后是如何处理的？ 

生：随意丢掉、到处是白色垃圾

师: 看完之后同学们有什么感受？

生 ：垃圾污染环境，产生的垃圾占有了大量的土地

4  我们来看看世界各国是如何处理垃圾的，同学们课前已经搜集了资料，哪位同学愿意汇报一下

生：汇报 世界上现在对垃圾处理的方式一般是填埋、堆肥、焚烧三种。实行垃圾分类,不仅可以使资源得到回收利用,减少环卫工人的工作量,还避免了混合垃圾在处理过程中产生的弊端。成分复杂的生活垃圾一埋了之,不仅浪费大量资源,占用大量土地,还会给日后埋下可怕的隐患。如果把没进行分类的垃圾送去堆肥,会造成肥料效力不高、土地板结的情况,影响作物生长。同样,如果没有分类的垃圾送往垃圾焚烧发电厂,会影响燃烧和发电质量。而且,有些应分离没分离出来的垃圾在燃烧中会产生有害气体,造成二次污染。

    发达国家的经验证明,从源头开始对垃圾进行分类回收,是实现垃圾减量化、资源化、无害化的关键环节。垃圾处理的水平代表着社会的文明与进步水平。因为实行垃圾分类回收,有的国家的垃圾焚烧厂由于可燃烧的东西不多,有的已关闭。这些国家不仅减少了大量的劳动量,还于无形中增加了不小的资源量。

    日本：用年历提醒人民将垃圾分类

    日本实行严格的垃圾分类收集制度。他们将垃圾分为可燃烧、不可燃烧、可回收几种,并定时定点回收,居民都认真遵守。在日本有的地方,每年12 月住户会收到一张来年的特殊“年历”,这种年历每月的日期都由黄、绿、蓝等不同的颜色来标注,在年历的下方注有说明,每一种颜色代表哪一天可以扔哪一种垃圾。年历上还配有漫画,告诉人们不可燃的垃圾包括哪些,可回收的垃圾包括哪些,使人一目了然。有了这样的“年历”,在这一年里,人们就可以按照“年历”的规定日期来扔不同的垃圾。

    德国：对待垃圾分类

 德国人以严谨著称。德国的很多工业机械产品也得益于其国民的严谨风格而闻名世界。在德国,居民对待垃圾分类的态度也同样认真而严谨，更是让人敬佩。他们将不同颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同颜色的玻璃制品的垃圾桶,并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料制品的垃圾桶。中国留学生到了德国,首先要熟悉他们的垃圾分类方法。据说,有的学生因为将垃圾错放常遭到房东的抱怨。一次,一个学生将抽完烟的空纸盒扔入回收纸制品的垃圾桶,房东又来指出他的错误,原因是他没有将烟盒里的锡纸拿出来放入另外的垃圾桶。

5师：我们在方便的同时做到保护环境，节约资源,处理垃圾你们有什么好的办法吗？

生：垃圾进行分类可回收垃圾，不可回收垃圾以及有毒有害垃圾

6通过学习本课，你打算怎样使用一次性用品呢？

生：少用一次性用品如买菜不用塑料袋，用布兜。野外用餐自己带筷子。出去旅游带自己的牙刷等

师：除了回收与废物利用，你还能想到其他的办法吗？你能想象一下50年或是100年后的一次性用品是什么样的吗？

生1:一次性用品可以当食物等

生2：一次性用品将来就不存在了

教师总结

师：同学们的想法都很好，要想实现，就要靠在座的大家去共同努力，不断探索，我相信更多的像纸杯这样的，既环保又方便卫生的一次性用品一定会在你们的手中诞生。地球是我们生活的家园，环境保护靠我们大家。环保是每一个人的责任！为此，让我能共同做出承诺：（生齐读）

我承诺:努力做一名新世纪的环保小主人,拒绝使用不必要的一次性物品,让绿色与我们共存!

四总结：希望你们能够遵守承诺，在实际生活中有效利用各种资源，为家乡的环保贡献自己的一份力量。

       板书设计

关注一次性用品

好处：方便

危害：浪费资源 污染环境