教学设计

Lesson3 Whose Bag is This ?

教学目标：

1、学会询问和回答东西的主人是谁。

2、学会单词“whose ,know ,his”及名词所有格的表达。

3、培养学会的语言交际能力，及继续学习英语的兴趣。

教学重点、难点：

学会询问和回答东西的主人是谁。

教具：

多媒体，单词卡片，图片。

教学过程：

一、热身引入:

T: Good morning, boys and girls. 

Ss: Good morning teacher. 

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

T: You can call me Betty in our class. Do you know who is Betty? Ken’s sister is Betty ,too.

Ss: Yes.

T: First ,Well listen to a song? Let’s try to find whose they are. If you can answer the question, you will get a present.

二、新课呈现:

1.故事背景

T:In today’s story. The kids are going home after school .What happened? Listen and guess 

Question :

①.What do they find?

②.What’s wrong with Lily? 

③.Who helps Lily find her bag?

2.新授对话

T:What can you see in picture one?

S:Jimmy  Steve  Jess  and a bag.

T:What does Jimmy say?

S: A bag .Whose bag is this?

板书：Whose bag is this?教读句子、图片替换。

T:出示单词卡whose teach who-whose

T: What does Steve say? 

S:Well .I don’t know.

板书：Well .I don’t know.教读句子

出示卡片提问Whose pencil is this? Do you know?

S:I don’t know….

T:teach  no-know.

T:Is it Ken’s bag? 

S:No,it’s not. His bag is blue

板书Is it Ken’s bag? 

No, it’s not. His bag is blue.(反复问答)

3.句型操练

PPT: This is a man ,so we say “His bag …”

Who can say something about the man.

This is a girl ,so we say “Her bag …”

Who can say something about the girl.

S:…

T: Whose bag is this?

S:Oh,it’s Lily’s bag.

T:Maybe you are right.

4.游戏

T:I have some cards but I don’t know whose they are. So please help me. If you are right , the candy is for you.

三、巩固新知：

1.听读

T:Open your books to page…,read after the dialogue.

2.对话练习

T:practice them with your partner then we’ll make a role play. 

T：Now the computer is Jimmy .Boys are Steve and girls are Jess.（人机练习）

3.语言输出

T:Look at the screen ,it’s a little difficult ,who can do it?

4.新知检测

T:You did good job , now I have some words ,help me make some sentences, colors can help you. Please do it as quickly as possible ,If you are finished ,put up your hands let me know.

 (组员读出排好的句子)

5.情感教育

T:It’s good to others. 

四．作业：

1.Listen to the story.

2.Make a dialogue with your partner

A :Whose_____ is this?

B : Well, __ ____ ____.

A :Is it ______ ______?

C : No ,it isn’t.

___ _____ is _____.

B : Oh, it's ____ ____.

五、板书： 

Lesson3 Whose Bag Is This? 

Jimmy: A bag! Whose bag is this?

Steve: Well…I don’t know.

Jimmy :Is it Ken’s bag?

Jess: No ,it’s not. His bag is blue.