教学内容：小学六年级语文下册《向往绿色》

教学目标：

知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课4个生字，

能力目标：体会作者对绿色的描写方法，培养学生的概括能力。

情感目标：培养学生的审美情趣。

重点：体会绿色所带来的生机及其美。

难点：感悟绿色的美妙。

教法：读中感悟。

学法：自主探究。

教具：相关的课件。

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情境  板书课题

1、看图片，听音乐，师诵读，板书课题

2、齐读课题，理解课题

3、检查预习  个别读  齐读生字词

二、初读课文  感知课文

1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音。想一想，说一说

   课文主要写什么？

2、你认为文中哪个词直接表达了作者对绿色的感情？

      （板书：迷恋）

三、再读课文  理解课文

1、根据“迷恋喜欢”和“迷恋喜欢的原因”将课文分为两部分。

2、用概括的句子说出作者对绿色迷恋的原因。（生总结师板书）

四、精读课文  总结课文

1、试着用欣赏、赞美的语气朗读课文第五自然段

2、找出本段中的排比句，这样写有什么好处？

3、找出本段的中心句。

4、“我爱山，我爱水，但我更向往天然的绿色。”这句话起什

   么作用？

五、拓展训练

1、生回忆描写大自然“绿”的诗句  读一读

    2、小练笔、（师指导  生起草）指名读 师评价

3、了解描写颜色的词。

4、师总结。

板书设计：      向往绿色

               生命的音符

               心灵的小溪

               心中的诗画

漫步的情趣