依据《滨城区教育局关于构建“学校教育联盟”的实施方案》，滨城一小和四小、五中小学部、杨柳雪镇各小学组成“翔宇教育联盟”。为落实方案精神，构建合作共进机制，实现区域内教育优势互补、资源共享，推进联盟内教育均衡发展、内涵发展、优质发展，全力推进教育教学改革，全力提升教育教学质量，全力提高学校办学水平，制定本实施方案。

一、指导思想：深入贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划，以党中央“深化教育领域综合改革，促进教育的均衡发展”要求为指针，以深入实施素质教育、创办人民满意的教育为宗旨，组建翔宇教育联盟。是以整体提升教师素质、教育质量，实现均衡发展为目的。实现区域内教育优势互补、资源共享，内涵发展、优质发展，全力推进教育教学改革，全力提升教育教学质量。

二、明确联盟工作目标

努力实践，大胆探索，力争通过三年的努力，联盟内四个单位完成以下任务目标。

（一）总目标：三个“均衡发展”

1、教师队伍的均衡发展。

建立联盟内四单位之间教师交流、轮岗机制，通过实施教师交流、轮岗，激发教师活力，实现教师队伍的均衡发展。

2、教育资源的均衡发展。

采取措施，切实实现学校之间优质资源共享，从而达到优势互补、合作共赢的目标，实现教育资源的均衡发展。

3、办学内涵的均衡发展。

学校之间全方位合作，共同研究教育管理、教学研究、师资培训、文化建设、重点项目等，实现办学内涵的均衡发展。

（二）具体目标：五个“共同提升”

1、全部副校长、50%中层管理者和30%以上的教师，实现轮岗交流，共同提升教育教学管理理论和实践能力。

2、学校教学管理水平均有不同程度的提高，在省、市、区均有一定数量的教育教学管理成果，共同提升教育教学管理水平。

3、开发出具有核心办学理念的课程体系，探索出符合教育规律的课程实施操作体系，共同提升教育教学质量。

4、建立起一套具有先进办学理念的校风校训文化、管理制度文化、校园环境文化，用文化共同提升学校的发展内涵。

5、建立起一套科学的学生素养培养机制和评价体系，共同促进学生素养的全面提升。

三、强化联盟工作措施

（一）教育教学管理

 1、建立“翔宇教育联盟”QQ群，作为资源共享平台，交流联盟内各学校的办学理念、办学特色、管理制度、工作方案、工作过程和资料成果等，同时通过多种方式通报重要工作安排、重大活动开展，互学互促。“翔宇教育联盟”QQ群群号为：253558341。

 2、通过开展活动，交流、共享管理经验，如联盟校长论坛、联盟管理团队研讨、学校管理专家讲座等，提升联盟内各学校教育教学管理水平。

 3、建立月例会制度，联盟内学校轮流主持，每次一个主题，研讨教育教学管理，如年度工作计划制订、日常教育管理、教学业务研究、教师培养发展、教育评价考核等。

 4、联盟内学校校长、中层干部相互列席校务会议、参与开展的重大活动。 

（二）师资队伍建设

分三个层次抓好师资队伍建设。    

 1、校长队伍

滨城一小每学年派出一至两名具有一定管理经验的班子成员，到滨城四小、五中小学部和杨柳雪镇各小学参与学校管理工作；滨城四小、五中小学部和杨柳雪镇各小学每学年派一名班子成员到滨城一小挂职锻炼。

设立好专题，组织开展联盟内校长论坛、培训、交流活动，重点解决校长的办学理念、办学思路问题。

 2、中层队伍

滨城一小的中层干部每学期到滨城四小、五中小学部和杨柳雪镇各小学对口处室参与管理工作不少于2次，并向所到学校提供富有针对性的建议书一份，供参考。

联盟内各学校每学年派出一至二名中层干部或后备干部，到联盟内其他成员学校挂职学习不少于两个月，并提交一份挂职工作报告。

定期举行中层管理干部管理方法交流活动，展示、提升中层干部管理创新能力。

 3、教师队伍

滨城一小每学年分派8至10名教师，到滨城四小、五中小学部和杨柳雪镇各小学开展为期一年的支教活动；滨城四小、五中小学部和杨柳雪镇各小学每学年按不低于10%的比例分派教师到滨城一小或其他成员学校顶岗锻炼、交流。中高级以上职称教师，区级以上学科带头人、教学能手、教坛新星以及年龄在45周岁以下的中青年骨干教师首先安排顶岗锻炼、交流。

同时，中高级以上职称教师，区级以上学科带头人、教学能手、教坛新星以及年龄在45周岁以下的中青年骨干教师，要通过结对帮扶、教研协作、校本研修等方式，培养一批教学骨干，促进教师专业水平的整体提升。

（三）课程建设（管理和实施）

在国家、地方、学校三级课程的管理和实施方面，落实三个“突出”。

 1、突出课程建设的研究。

充分利用教育联盟形成教师规模效应的优势，突出国家课程的二度开发和综合实践活动等薄弱课程建设的研究。通过开展课堂观摩、专题研讨、课题研究等活动，深入推进课程实施水平的研究，着力提高课程实施的质量。

 2、突出教研活动的开展。

继续发扬原教研联合体的优良做法，制订联盟教科研总体计划，共同组织教科研活动。每学期组织诸如集体备课、课堂教学、课题研究等一至二次全联盟的大型教研活动，营造校际交流合作的良好氛围。

 3、突出教学质量的管理。

加强联盟内各学科教学质量管理过程的合作，如教学进度把握、教学过程管理、教学质量检测等，共同进行调研、共同分析问题、共同研讨措施、共同提高质量。

 4、突出德育科研与交流。

加强联盟内学校在德育模式、内容、载体、方式方法和评价等方面的交流与合作，积极尝试在常规教育、专题教育和大型活动教育等方面的联合策划、组织实施，开展德育专题培训、德育论坛或班主任工作论坛等活动，促使联盟内学校德育队伍的共同成长。

（四）学校文化建设

学校文化共建包括显性文化的研讨、制度文化的交流和精神文化的构建等。

互相借鉴联盟内学校文化建设的经验，分析和挖掘本学校的文化底蕴，建设各自独具特色的学校文化。

（五）学生素养发展

聚焦学生素养的全面发展，充分利用资源共享的优势，开展丰富多彩的主题教育活动，培养学生的综合实践能力和创新能力。

建设学生学科素养评价模式，增强学生素养全面发展评价的科学性和可操作性。

（六）工作保障机制

 1、制定联盟工作管理制度

制定联盟各项工作制度，如教师、中层领导顶岗交流制度等，逐步建立联盟管理制度体系和章程，确保活动实效和联盟工作目标的实现。

 2、加强联盟工作专业引领

积极主动联系区教育局专业指导小组，同时发挥联盟内各学校自身的资源优势，广开专业引领思路，采取请进来、走出去的方式，走专业发展之路，提升联盟的质量，促进教育联盟健康快速成长。

 3、建立健全联盟工作档案。

四、排定联盟工作进程

每学期初和学期末，各召开一次联盟工作会议，对照《滨城区教育局关于构建“学校教育联盟”的实施方案》，总结、反思过去一学期的工作，研究、制定新学期的活动计划。除此以外，各年度重点工作如下：

（一）2014年度

 1、联盟内各单位认真研读《滨城区教育局关于构建“学校教育联盟”的实施方案》，深刻领会并把握其指导思想、工作目标及活动要求；在此基础上，由牵头学校起草出联盟三年发展规划草案。

 2、建立“翔宇教育联盟”QQ群，作为资源共享平台，交流联盟内各学校的办学理念、办学特色、管理制度、工作方案、工作过程、资料成果，通报重要工作安排、重大活动开展等。“翔宇教育联盟”QQ群群号为：253558341。

 3、召开首届联盟全体委员会议，设四项议程：一是研究成立联盟委员会和联盟执行委员会；二是讨论、研究三年发展规划草案，最后形成符合联盟各单位实际的、切实可行的联盟三年发展规划；三是研究提出联盟本学期活动的指导思想、工作思路和主要活动等；四是确定自己的盟名、盟徽等。

 4、根据首届全体委员会议的意见，起草形成本学期联盟活动计划；教科研工作执委会制订联盟教科研总体计划。

 5、依据本学期活动计划，扎扎实实地开展联盟工作，组织联盟活动。

 6、注意留存、积累联盟工作资料，包括纸质文字、图片，电子稿，音视频等，建立联盟工作专项档案。

（二）2015年度

自上半年开始，至全年——

 1、实施月例会制度。首次例会由滨城一小主持，之后联盟内学校轮流主持，每次一个主题，研讨教育教学管理，如工作计划制订、日常教育管理、教学业务研究、教师培养发展、教育评价考核等。

 2、着手制定各项制度，如月例会制度，教师、中层领导顶岗挂职制度，巡课观摩交流制度等，逐步形成联盟制度体系和工作章程。

 3、进一步健全联盟工作专项档案。

 4、策划、创刊联盟期刊（或报纸），报道联盟工作信息，交流师生工作成果等。

 5、按照联盟学期活动计划，全面展开教育教学管理、师资队伍建设、课程建设（管理和实施）、德育科研与交流、学校文化建设、学生素养发展等工作。

（三）2016年度

上半年——

 1、执行联盟各项制度和章程，落实联盟学期活动计划，继续联盟内全面展开教育教学管理、师资队伍建设、课程建设（管理和实施）、德育科研与交流、学校文化建设、学生素养发展等工作。

 2、继续办好联盟期刊。

下半年——

 1、继续办好联盟期刊。

 2、组织联盟各项工作的成果交流、展示活动。

 3、对照《滨城区教育局关于构建“学校教育联盟”的实施方案》和本规划，进行联盟工作的全面总结。

“翔宇教育联盟”

                                          2014年11月6日

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