学科

英语

教学内容

音标

课型

语音课

授课教师

刘秀山

班级 7（5）

听课时间

    9 月6   日 星期日

支教生签名

吴帆

其他听课人员

无

               主要教学过程（不够可附页）

瞬时思考

1.   复习上节课的：(1) I’m sorry. I’m late. May I come in?

                        (2) -How are you?

                                    -Fine. Thank you. And you?

2. 教一个新对话：-what is this?

                            -This is…

3. 音标：元音20个，辅音28个

单元音12个（包括长短音）

4.练习单元音的发音：先带读一次，让同学练习2分钟，抽同学起来读，不会读的抄写

5. 教授8个双元音，结合单词

6.读学案上的单词，音标（联想单词，汉语意思）

   2分钟同学读完后，老师抽读

   老师带读，一排一排地轮流读

了解学生小学学过的单词，句子，掌握学生水平，做好小学和初中的知识衔接

课后思考（评价与建议）

因为是刚进初中的学生，所以英语老师要做好准备工作，了解学生小学学过的单词，句子，掌握学生水平，做好小学和初中的知识衔接

刘秀山老师是非常有教学经验的老师，在初三教了十多年，对中考题型的掌握得心应手，善于温故而知新。