Unit3 Look at me  B   Let’s learn    Let’s do 

                                王成梅

 ．教学目标：

1、知识目标：能听说、认读 body, leg, arm, hand, foot 这些关于身体部位的单词。

2、能力目标：能用英语介绍自己身体的这几个部分。 如： This is the body....。 并能听懂 Let's do 部分的指示用语，听指令做出动作。

3、情感目标：激发和培养学生的学习英语的兴趣， 使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯， 懂得和同伴交流，合作， 从交流中获取更多的知识与快乐。

．教学重点、难点：

1、教学重点：让学生能听、说、认、读：head 、body 、arm、 hand 、leg 、foot等单词。

2、教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及hand和head发音易混淆，注意区分。

．教学准备：磁带、 人物头像。

．教学流程：

（一）Warm-up/Revision

1、师生问好，复习前面学过的口语

   T: Hello，Good morning,boys and girls

   S:Hello，Good morning,teacher

   T: How are you? 

   S:Fine,thank you

   T:Let us make a pupet

   S:Ok

2、I say you do

   T:Look at me ,this is my eye,this is my …Touch your eye….

 (设计意图：通过有韵律的轻快的歌谣，不仅复习了旧知识，同时也调动了学生的学习兴趣，自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。）

（二）Presentation

1、出示zoom头部五官和身体各部位的的图片，让学生用This is the说出五官的单词。然后过度到身体各部位的学习，先引出单词head.

板书单词：head.然后把单词放在句子中Touch your head.

接着出示其他部位的图片，逐个出示出身体的其他部位，板书单词： hand 、arm 、body、leg 、foot。

单词head，head和hand的发音易混淆，在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。

（设计意图：以学生较熟悉的zoom呈现语言，激发学生的好奇心、求知欲。）                                                                                                         

2.听Let us learn ，让学生边指着自己身体部位

3．let’s do .

(1)让学生站起来，watch and listen “Let’do”部分的内容，一边听一边模仿图片的动作。

(2)带领学生做动作，强调讲解clap等动作，并用动作区分hand和hands，并用相同的方法讲解arm和arms,foot和feet，leg和legs的区别，注意“s”的不同发音讲解，多带读即可。

（3）师生齐做Let’s do .                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

 （设计意图：先分开学习单词，再整体学习，通过听，说，让学生更加了解本节课学习的主要内容，突出重点。）

（三）Practice

1．练习连线，拓展知识。将黑板上zoom的身体部位与单词分开，让学生连线。

（设计意图：通过连线，让学生不仅能听，说，还学会认读单词，在此基础上拓展学习有关身体部位的词级或句子。）

2. 指一指游戏：教师发布单词指令，学生根据教师指令指出身体部位，教师速度由慢到快，看谁指的又快又准，然后让学生同桌之间互相操练。

3、指着自己的身体各部位，使用This is the......这个句型操练所学的六个单词。或者同桌互相指着练习。

(设计意图：把单词放在句子中，既可以学习单词，又可以让学生具体的语境中运用单词）

（四）Summing up

今天我们又学习了了身体的哪些部位呢? 通过板书，总结所学内容。

（五）Homework

   跟你朋友一起读Let’s do的指令和做相应的动作，并将有关身体部位名称用英语说给家长听。

  板书设计：

为了突出教学目标，重点难点，让学生一目了然，轻松愉快地总结出所学知识。在上课过程中，老师要在合适的时候，板出主要内容。我设计的板书如下：

Unit3 Look at me

              Part B Let’s learn  Let’s do

              This is the :head(单词卡片)

                       hand(单词卡片)

                       arm(单词卡片)

                      body(单词卡片)

                       leg(单词卡片)

                       foot(单词卡片)