一段"兰陵县某中学女生河边群殴女同学"的视频走红，多名女生向一名女生拳打脚踢，多次将其打倒在地，并拍摄打人视频上传网络。近期，媒体、网络曝光的校园暴力事件不断升级，引发广泛关注。(5月17日 南方网)

　　因日常生活中的小矛盾，就招呼上几名同学，不断向一名女生拳打脚踢，还将打人视频拍下放到网上，这样的情节发生在同一学校的初中女生之间，的确有点超乎人的想象。但现实中，这样的案例绝非孤例，近段时间类似的校园暴力事件不时见诸报端，尤以女学生居多。近来还有持续高发的趋势。在公共卫生学的视野里，校园暴力是被纳入流行病学的范畴中调查的，这也说明校园暴力是不容回避的客观存在。既然校园暴力是一个客观存在，就得正视之，并积极谋求化解之道。

　　校园暴力是一个复杂的社会性问题，受学生个人、家庭、学校以及社会因素的影响。从视频中可以看出，校园暴力的施暴者和受害者，都是处于青春期的学生。此阶段的学生情绪不稳定，心理上不够成熟，自控力差，受网络和影视中暴力因素的影响较大，习惯以暴力的方式来保护自己或解决矛盾。对此，学校不能再“火上浇油”，而应尽可能“釜底抽薪”，结合学生的年龄特点予以切实有效的引导。

　　施暴女生做出的这种极端行为，显然不属于家庭、学校教育所包含的内容，她们为何会如此呢?我的观点是，当下的社会尤其是网络环境还处于不完全规范阶段，色情、暴力场面在影视剧、网游中屡见不鲜，这些场面对心智尚不完全成熟的青少年来说的确有影响，这是我们不能否认的。受这些不良信息的持续感染，再加上家长的非主观故意漠视、不及时的心理干预，孩子的性格变得越来越偏激和冲动。随着这种性格变化长期不受关注，暴力观念在脑中根深蒂固，这时一旦当她们的某种诉求没有得到满足，观念向现实行为的转化过程是很快的，某些情况下甚至会呈现出爆发式的情绪释放，造成不可挽回的严重后果。

　　学生的活动场所主要就是学校和家庭，也正是在这两个地方，他们接受教育、茁壮成长。如果连这里都不再是一片净土，那么我们的教育还有什么意义呢?要遏止校园暴力以及其他一切恶势力的入侵，让孩子们无忧无虑地长大、成熟，这才是家长和老师们共同要达到的目标。

　　尽管校园暴力不是学校尽一己之力能化解的，但作为专门的育人机构，教师要做好自己该做的事，并在化解校园暴力中起好主导作用，如加强家校联系，了解学生的家庭情况，并开展必要的家庭教育指导，尽可能减少由于家庭因素造成的校园暴力。学校也要积极开展青春期教育，使学生能更好地认识处于青春期的自己，坦然面对青春期的困惑，提高应对人际冲突的能力。学校还应开展丰富多彩的校园活动，让更多的学生有释放个性和才能的舞台，有快乐的感受，体验到同伴互敬互爱的好处。同时，学校虽然没有办法改变社会上的一些不良现象，但可以引导学生正确看待社会现象，提高学生认识社会的水平，帮助他们更好地融入社会。

　　对于一些暴力倾向较为明显的学生，学校要加强关注，采用师生结对、定期谈心等形式，让他们在学校得到更多的关爱与指导，尽量减少他们的暴力行为。说到底，化解校园暴力，需要多管齐下，但最重要就是要关注学生心理，做到攻心为上，帮助学生顺利度过青春期。