历城区弘毅学校

班主任加强学生线上学习管理工作规定

由于疫情防控工作的要求，学校积极开展线上教学的方式，引导学生居家学习。年级领导和班主任通过不同方式对学生居家学习进行管理，保证了线上教学的秩序，取得了良好的效果，受到了家长的好评。但是由于居家学习环境的不同，学生的作息时间、学习状态、时间管理、作业完成情况等方面都比较松散，影响了学生学习质量。为了保证学生居家学习的质量，充分发挥班主任在学生管理中特殊作用，特制定班主任线上管理工作规范。

一、工作规范

1.思想、认识、行动要到位

延迟开学期间进行的线上居家学习对学生的管理，同正式复学后的学习管理同等重要。班主任要进入正式开学的工作状态，务必高度重视本班学生居家学习期间各个环节的管理，做到细致扎实，确保学生学习实效。

2.加强对学生作息时间的管理

班主任严格执行落实好年级制定的每天学习作息时间表，包括每日作息时间表、每周课程表等。要把孩子的责任与义务具体化，按照时间节点采取不同的检查方式，对学生进行督促检查，做到按时起床进行早读、按时上课，晚上按时休息，确保一个不漏，一个不缺。让孩子在达成目标的过程中养成良好的习惯，体验到成就感。

3.重视学生线上学习过程中的管理

教育指导学生进行线上学习时，要提前到位，做好充分准备，要端正坐姿，集中精力，认真听讲，记好笔记，用心思考，禁止各种不认真学习的行为发生。

4.关注学困生学习的管理

班主任通过不同的方式掌握了解学生居家学习状态，对不按时上课、听课不认真、作业不完成的学生及时采取视频方式单独进行教育，开展谈心谈话，解决家长的困惑，让学生改变现状，珍惜时间，学会自律。

5.加强对学生作业的管理

学生作业质量直接决定学生学习的质量，除各任课教师对学生作业进行检查外，班主任也要关注学生的作业完成情况。与任课老师加强沟通，对重点学生进行作业抽查，并及时反馈，督促学生重视作业，提高作业的质量。

6.定期召开主题班会

学生居家学习期间，每周各班要召开一次网上主题班会。班会内容除总结学生一周学习情况、提出具体管理要求外，还要安排学习疫情防控有关知识，特别是要结合抗击疫情中许多感人的故事，对学生进行家国情怀教育、卫生健康教育、感恩教育等，向钟南山、李兰娟等科学家学习，向一线医务人员、军人学习，立志成为对民族、对国家、对社会有用的人，成为备受社会尊重的人。

7.开展云端家访。

“停课不停学”的空间变化，还有从学校到居家的变化。学习环境、学习条件、学习工具都需要家庭提供，家长也多出了“教学督导者”“助教”“控制孩子用眼时间和学生视力的保护者”等角色和任务。家长如何履行这些责任，家长如何处理和孩子的关系，这给教师提出了新课题。教师需要和家长沟通、协调，需要对家长的新任务作出指导。

学校、年级部要统筹安排班主任、任课教师做好线上家访工作。学校要集体研究家访主题、家访内容、交流方式、大致时长等，保证本周内能家访到所有学生家庭。

以多种方式告知家长疫情防控政策要求、线上教学总体安排、具体组织实施方式和居家学习指导要求，积极听取家长意见和建议，相关教学计划、课程安排、教学时长、作业和检测内容方式等提前告知家长，

并利用线上教学指导服务热线和家长群等方式收集掌握家长反馈诉求，主动分析合理性和可行性，耐心回复家长关切，消除家长焦虑和困惑，并根据大多数家长的反馈诉求，经集体研究并征求意见后，按照“最有利于教与学和学生健康成长”的原则，可根据实际调整教学策略和教学安排。     

在充分考虑预防近视和网瘾的前提下，指导家长合理安排学生学习、休息、娱乐、体育锻炼，一起度过特殊环境下的成长期。

每天要定时家访4-6名学生，每周完成一次家访的全覆盖。做到关注没一名学生。

延迟开学期间，班主任老师要把平时开展的家访活动转移到网络上去，开展视频家访活动了解每一个学生的居家学习表现并听取家长的建议，确保正式复学前对全班学生家访一遍。对于家长无法监督孩子学习的，班主任要把学生的在线打卡情况及时与家长沟通。

8.加强体育锻炼和劳动教育

疫情防控期间由于不能外出，学生在家里待久了会产生不良情绪。班主任老师要教育引导学生在家里参加一定的家务劳动，如为父母做顿饭，打扫家庭卫生，与父母多沟通交流，和父母一起做体育运动，保证每天锻炼活动一小时等。增进与父母的感情，营造和谐的家庭氛围。

9.加强与家长的沟通和学生谈心工作，实现“线上心灵对话”（在线心语）

班主任要将学校、年级所做的工作、开展的活动以及各项通知要求及时传达给家长，对家长的意见和建议要及时回复。对本班学生要分层次有重点地开展谈心活动，及时了解学生在家学习情况，化解学生在学习上、心理上的困惑，并给予科学的指导，给学生以鼓励激励，帮助学生走出困境，树立信心。

10.创新创造教育形式

全国人民同舟共济战“疫情”的动人事迹，就是对学生很好的教育素材。班主任要用我们的智慧创新教育形式，丰富教育内容，结合假期经历的感受感悟，设计富有教育意义的活动，提升教育的质量。

二、工作要求

1.各年级要高度重视学生居家学习的管理工作，组织班主任认真学习十项工作的具体要求，理解其内涵，认识到每一项工作的意义，务必把工作落实到位。

2.各年级要制定落实十项工作的评价细则，检查各班对学生居家学习管理工作的督查情况，及时汇总检查情况并在年级群里公示。

3.为了做好学生居家学习管理工作，学习好的做法。各年级每周召开一次年级班主任例会，交流做法，树立榜样，结合年级实际，提出落实工作的具体要求。

4.各年级在落实好工作的基础上，要深入研究分析各项工作在落实和效益上存在的问题，积极思考，创新工作，把年级工作做精做细做实，提高年级管理质量。

济南市历城区弘毅学校

                                                    2022年4月6日