旧课重教：

《老人与海》的两个教学点

四川省绵竹中学   龚志华

以前教，注重的是桑地亚哥“硬汉精神”的分析，所以教学点就放在了桑地亚哥与鲨鱼的五个回合的梳理与解读上。其实，这样的教学是偏颇的。这一课的教学应当还有一个点，这就是桑地亚哥的自言自语与内心独白。

第一个教学点可这样处理：

1、看课文，填表格，具体内容如下：

回合	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
攻击者	鲭鲨	星鲨	梨头鲨	星鲨	鲨鱼群
数量	一条	两条	一条	两条	成群结队
老人作 战工具	鱼叉	绑着刀子的浆	绑着刀子的浆	短棍	短棍 舵把
结局	杀死鲭鲨，大鱼被吃掉约四十磅	杀死星鲨， 大鱼被吃掉四分之一	杀死梨头鲨，刀子被折断	两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半	老人被打败了，大鱼只剩骨架

2、说发现

你从表格中看出什么？

（1）老人面临的敌人各有所长，攻击能力非凡，远远超过了老人的战斗能力；

（2）攻击者的数量由少到多，战斗能力越来越强；

（3）老人的作战工具越来越少，越来越差，到最后基本算是没有可用来战斗的。

（4）从捕鱼来说，老人被打败了，但精神上，老人并没有被打败。

3、谈感悟

你有什么感受？

你有什么感受？

1、老人桑地亚哥，有着超强的忍耐力；

2、老人桑地亚哥，不怕失败，是精神上的强者；

3、老人桑地亚哥，一个人孤身奋战，维护了人类的人格尊严，是人类值得尊敬的英雄。

4、……

第二个教学点可这样处理：

1、细读桑地亚哥的自言自语与内心想法

（1）自言自语

“它咬去了大约四十磅，”老头儿高声说。

“可是人不是生来要给人家打败的，”他说，“人尽可被毁灭，可是不会肯吃败仗的。”

“别想啦，老家伙，”他又放开嗓子说。“还是把船朝这条航线上开去，有了事儿就担当。”

“想点开心的事吧，老家伙，”他说。“每过一分钟就离家更近一步。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”

“得，有主意啦，”他大声说。“我可以把我的刀子绑在一只桨的把上。”

“啊，”他说。“我虽照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”

“你想得太多啦，老头儿，”他高声说。

“我弄死它为了自卫，”老头儿又高声说。“我把它顺顺当当地给弄死啦。”

“呀，”“星鲨，”他高声说。

“呀，”老头儿说。“星鲨，来吧，星鲨。”

“怎么啦 ？”

他说：“去，去，星鲨。滑到一英里的深的水里去。去找你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢。”

“它们准是把它吃掉四分之一了，而且吃的净是好肉，”他大声说，“我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。鱼啊，这件事可真教我不好受。从头错到底啦”。

“鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去，”他说。“既不是为了你，也不是为了我。我很不好受，鱼啊。”

“鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去，”他说。“既不是为了你，也不是为了我。我很不好受，鱼啊。”

“有一块石头磨磨刀子该多好，”老头儿检查了一下绑在桨把上的绳子以后说。“我应该带一块石头来。”

“你给我想出了很巧妙的主意，”他敞开了喉咙说。“可是我懒得听下去啦。”

“天晓得，最后那一条鲨鱼撕去了我好多鱼肉，”他说。“可是船现在轻松些了。”

“我还有鱼钩呢，”他说。“但是那没用处。我有两把桨，一个舵把，还有一根短棍。”

“你给我想出了很巧妙的主意，”他敞开了喉咙说。“可是我懒得听下去啦。”

“你累乏啦，老头儿，”他说。“里里外外都累乏啦。”

“来吧，星鲨，”老头儿说。“再来吧。”

“马上就要天黑，”他说。“一会儿我要看见哈瓦那的灯火了。如果我往东走得更远，我会看见从新海滩上射出来的灯光。”

“天晓得，最后那一条鲨鱼撕去了我好多鱼肉，”他说。“可是船现在轻松些了。”

“你这半条鱼啊，”他说。“你原来是条整鱼。我过意不去的是我走得太远，这把你和我都给毁啦。可是我们已经弄死了许多鲨鱼，你和我，还打伤好多条。老鱼，你究竟弄死过多少鱼啊？你嘴上不是白白地生了那个长吻的。”

“跟它们斗，”他说。“我要跟它们斗到死。”

“别胡说八道啦，”他又嚷起来。“醒着，掌好舵。也许你的运气还不小呢。”
“我倒想买点儿运气，要是有地方买的说。”他说。

“可以的，”他说。“你曾经想用海上的八十 四天去买它。它们也几乎把它卖给了你。”

“吃吧，星鲨。作你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”

 

“什么也不是，”他提嗓子说。“是我走得太远啦。”

（2）内心想法

他想：能够撑下去就太好啦。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望了一眼。他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。“Dentuso"，他想。去你妈的吧。

他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。

他想：能够撑下去就太好啦 。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。

他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也经丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想想垒球。我不晓得，老狄马吉奥乐意不乐意我把鱼叉扎在它脑子上的那个办法呢？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我的手给我招来的麻烦就跟鸡眼一样呢？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。

他想：不抱着希望真蠢。此外我还觉得这样做是一桩罪过，他想：别想罪过了吧。不想罪过，事情已经够多啦，何况我也不懂得这种事。

我不懂得这种事，我也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活自己也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。不想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑•彼得罗是打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。

他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地在想到罪过。他想，你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？

他想：你倒得乐意把那条鲨鱼给弄死的。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只是一个活的胃口。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。

他想：况且，说到究竟，这一个总要杀死那一个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。孩子是要养活我的。我不能过分欺骗自己了。

他想：好多东西都是应该带来的，但是你没有带来，老家伙。现在不是想你没有的东西的时候。想一想用他现有的东西的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。

他想：这是把一个人养活一整个冬天的鱼啊。别那样想吧。歇一歇，把你的手弄好，守住剩下来的鱼肉。水里有了那么多的气味，我手上的血腥味也算不得什么，何况手上的血淌得也不多了。给割破的地方算不了什么。淌血会叫我的左手不抽筋。

他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。我希望这真是一场梦，他想。但是谁晓得呢？也许结果会很好的。

他想：好多东西都是应该带来的，但是你没有带来，老家伙。现在不是想你没有的东西的时候。想一想用他现有的东西的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。

他想：这一回它们可把我打败了。我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。

他想：我要先让第一条鲨鱼把死鱼咬紧了，然后再朝它的鼻尖儿揍，或者照着朝它的头顶上劈去。

他想：我没指望再把它们弄死了。当年轻力壮的时候，我会把它们弄死的。可是我已经叫它们受到重伤，两条鲨鱼没有一条会觉得好过。要是我能用一根垒球棒，两只手抱住去打它们，保险会把第一条鲨鱼打死。甚至现在也还是可以的。

他想：现在离港口不会太远了。我希望没有人替我担心。只有那孩子，当然，他一定会替我担心的。可是我相信他有信心。好多打鱼的老头儿也会替我担心的。还有好多别的人。我真是住在一个好地方呀。

他不能再跟那条大鱼讲话，因为它给毁坏得太惨啦。这时他脑子里突然想起了一件事。

他想：我应该把它的长吻砍掉，用它去跟鲨鱼斗。可是船上没有斧头，后来又丢掉了刀子。

他想：我许过愿，要是我捉到了这条鱼，我一定把所有的那些祷告都说一遍。但是我现在累得说不出了。倒不如把麻袋拿过来盖在我的肩膀上。

他想：我还有半条鱼。也许我有运气把前面半条鱼带回去。我应该有点儿运气的。可是没有呀，他说。你走得太远，把运气给败坏啦。

他想：别再胡思乱吧。运气是各式各样的，谁认得出呢？可是不管什么样的运气我都要点儿，要什么报酬我给什么。他想：我希望我能见到灯光。我想要的事儿太多，但灯光正是我现在想要的。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。

他想：现在一切都过去了。不过,也许它们还要向我扑来吧。可是，在黑夜里，没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢？

他想。完完整整，没有半点儿损伤，只除了那个舵把。那是容易配上的。

 

他想。然后他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要变成一件了不起的东西。一旦给打败，事情也就容易办了，他想。我决不知道原来有这么容易。可是，是什么把你打败的呢？他又想。

2、说发现

（1）桑地亚哥说“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 这句话生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。也是作者海明威的思想观与价值观的反映。

（2）桑地亚哥有时对鱼说话，有时自己对自己大声嚷嚷。这种自言自语，体现了老人的孤独。

（3）桑地亚哥的内心想法，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。

（4）桑地亚哥对大海及其里面的东西有他独到的看法与情感，对人生罪过、命运有着理性的思考。

（5）老人在与厄运搏斗的过程中，时时流露出一种强烈的孤独感。在那远离人烟的深海上，老人非常想念“那孩子（小徒弟）”。在他艰难的斗争中，他太需要一个得力的助手了。

（6）老渔夫桑地亚哥具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人。

（7）他却是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。

（8）桑地亚哥的自言自语与内在心理，是有机统一的，与同鲨鱼搏斗的过程完美地融合在一起。

（9）马林鱼象征桑地亚哥人生的理想,鲨鱼象征他无法摆脱的悲剧命运,大海象征变化无常的人类社会。

3、谈感悟

你有什么感受？

1、老人桑地亚哥信念坚定

2、老人桑地亚哥斗志旺盛

3、老人桑地亚哥不怕失败

4、老人桑地亚哥是不管失败与否的，他的内心非常强大，他的精神从来没被打败过。

5、老人桑地亚哥具有不屈服的精神

6、老人桑地亚哥乐观，善于从精神上激励自己

7、老人桑地亚哥有着包容的气度与博大的襟怀

8、老人桑地亚哥善于激励自己，乐观幽默

9、老人桑地亚哥始终抱着希望。

10、老人桑地亚哥懂得生活的艰辛与男人的责任

11、老人桑地亚哥不怕失败，蔑视失败，勇敢地面对失败

……

你获得什么启迪？

人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人肉体消灭，但一个只要在任何艰难险阻面前，永远保持旺盛的斗志、不屈的精神，人就永远是胜利者。

人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。