中文阅读计划 

      阅读是一个循序渐进的过程，并且要有阅读的环境和氛围。阅读的方式也要从绘声绘色的朗读过渡到带着问题去思考的深度阅读。阅读不能带有任何的功利性，顺其自然的去享受阅读的过程和快乐！

亲子阅读：

基本取消亲子阅读时间，（龙儿的亲子阅读正当时，瑶的取消）亲子阅读仅限于引导阅读历史，地理，百科类等方面的书籍！

自主阅读：（和上半年计划类似）

继续大量阅读文学类，科幻类，梦想类童话故事书！

继续阅读童诗散文类图书，享受优美语言的熏陶！

少量漫画类图书阅读！

继续阅读图画百科类书籍，加入文字版本百科类图书！

历史主题阅读进行中（历史方面的阅读从上半年开始加量了），地理，音乐美术方面的书籍！

继续大量阅读绘本类图书！

基础阅读的过程中继续深化主题阅读！暑假期间进行语文课本的扩展阅读。

中文写作计划

继续练习写作，放假期间至少保证每周二篇作文写作，上学期间至少每周写一篇作文，随时随地进行口述童话创作。

英文阅读计划：

英文阅读

1：建立英文阅读的成就感：

     瑶瑶英文阅读坚持的很不错，基本上能做到每天1个小时左右的英文阅读。体验英文少儿阅读文库的每本书听读的越来越快，语感越来越好，发音越来越标准，给了瑶瑶很大的英文学习成就感，英文阅读的阻力也会越来越小的！

2：英文阅读专时专用：

      每天早上20分钟的英文阅读时间无论春夏秋冬一律坚持早读！每天晚上9点开始的30分钟英文阅读也坚持下来了（没有早读坚持的好，因为晚上有时候课外课上到很晚，不能耽误睡眠）！

3：坚持零存整取的学习法：

     不追求英文的短期突破，坚持零存整取的去学英文，一年之后两年之后再回头比较孩子的进步！

4：以旧带新英文学习法：

       一直以来英语阅读都是一级一级的过，一个级别读熟练了，读完整了才进行下一个级别的阅读。但我发现同一级别有的词汇量比较大点，有点词汇量小些。每一级别瑶瑶都有一两本过的特别快，我就加入下一级别的一两本新书，以旧带新减少陌生感，减少一次新书较多的畏惧感！施行了一段时间感觉效果还比较好！

5：坚持复习巩固学习法：

      一直以来带着瑶瑶一往直前的听读下去，没有认真规划一下复习学过的内容，一天让瑶瑶读一下剑桥少儿英语一级的课本，瑶瑶读的很不流利，我就采用一天复习2课的办法，用了一个星期密集式的复习完了一级12课，而且读的很流利！

6：一分钟英语演讲法

       坚持几个月之后，一分钟英语演讲让瑶瑶敢于大胆地秀上几句流利的英语，也不觉得说英语有什么难的啦！

7：英语书写

       从2015年3月份开始，瑶瑶开始英语书写，因为瑶学校三年级就要英语书写，提前练练手！这几个月的书写过程中，发现孩子容易把印刷体和书写体搞混了，有时候写成印刷体，有时候写成书写体，用了将近一个月的时间才弄明白这两者的区别，现在瑶瑶英语单词英语字母书写很棒了！

8：阅读题材必须宽泛。

        继续以“体验少儿阅读文库”精读为主，每周学习5-7本，要求熟练朗读，单词熟练读出来。以朗文新派少儿语音为自然拼读资料为主，进行自然拼读自学材料。以剑桥少儿阅读文库9-12级，泡泡英文阅读故事集第三级（18本），轻松英语名作欣赏小学一二年级版5本书为辅助阅读材料。英文原版绘本每晚临睡前翻看一本，能看懂多少是多少，英文原版绘本妈妈不给提供音频，是作为自己理解阅读的一套资料。

9：《夏洛的网》计划用一年级的时间精耕细作，2016年5月18日再去和2015年5月18日进行比较，看瑶哪里有明显的进步，这一年不问收获只问耕耘！