如何上好小学美术欣赏课

上美术欣赏课的意义:

    首先美术欣赏可以帮助学生开阔眼界、扩大知识领域。人类生活是及其广阔的,知识的内容是无比丰富的。但对每个人来说,不管他如何见多识广,也不能观察和体验到社会生活的一切方面。然而,借助古今中外的许多优秀作品,却可以使我们形象地接触到许多个人生活经历远远不能涉及的领域。

    其次,美术欣赏可以陶冶人的思想情操,提高人的精神境界。美术欣赏,首先表现在它是一种感觉与理解、感性与认识相统一的精神活动。因此,欣赏者通过艺术作品的欣赏而提高认识,受到教育的过程是一种“潜移默化”的过程,不同于抽象的理论教育和带有强迫性的法纪教育。这种“潜移默化’的过程,就是对人的思想情操的陶冶的过程。

因此,只有上好每一堂美术欣赏课，才能让每位学生都能从中有所学，有所获。

1.积极培养学生对美术作品的热情和兴趣。

    兴趣永远是学生学习过程中最好的老师，在浓厚兴趣的指引下，学生可以更好地进行美术欣赏。所以，教师在上美术欣赏课时，应该适当引导，激发学生欣赏美术作品的兴趣。如，在欣赏一幅以青花瓷为主体的美术作品的过程中，为了激发学生的欣赏和学习兴趣，教师可以结合一些音乐，让学生在美好的教学氛围中快乐地学习。他们的欣赏兴趣也会在这样的教学过程中被激发，然后投入欣赏作品的过程中，从而为自己的美术欣赏活动奠定坚实有效的基础。

    孩子们对美的理解有自身的特点，教师在上课过程中不应该将成年人的审美观强加给孩子，而应适当引导、充分尊重孩子的心理感受。小学阶段的孩子活泼好动，不喜欢沉闷单调的事物，色彩鲜艳多变的美术作品更能激发孩子们的兴趣。所以，在教学中教师可以让学生多多欣赏新鲜活泼的美术作品，提高学生对美术欣赏的兴趣。

2.安排教学内容因人而异

   不同年龄段的学生有不同的审美倾向和爱好，他们对美的理解单纯而富有特色，我们应当予以充分尊重。美术欣赏教学中十分重视教学内容的安排。通常情况下，低年级的美术欣赏教学比较重视对学生身边的美好事物进行诠释。因此，教师在上课过程中要努力给孩子营造无拘无束的环境。到了中年级，要初步引导学生进行优秀作品的赏析，尽量贴近生活，加深学生对古今中外美术作品的理解。到了高年级，小学美术欣赏教学开始侧重于向学生介绍一些优秀的美术作品，并在欣赏中增强学生的爱国意识。例如，引导学生进行古今中国艺术作品欣赏，增强学生的民族自豪感，加深对民族文化的理解。

3.充分利用网络资源，丰富美术欣赏课内容

    互联网上有着丰富的美术资源，而且搜索、下载方便快捷，不失为一种优秀的教学资源。教师可以通过课前布置学生利用网络，寻找有关本课课题的相关作品及资料，让学生加入丰富教学内容的行列。

4.结合地方特色，拓展美术欣赏的眼界

    每个地区都有自身的地域特色，这也为学生的美术欣赏提供了得天独厚的条件。教师在上美术欣赏课时，应该充分结合当地的特色，让学生在欣赏具有浓厚地域特色的美术作品时，充分了解该地的地域风情。开展现场欣赏课

5.开展现场欣赏课，在实践中欣赏美

    现场欣赏课是小学美术欣赏课一直应用的一种形式，上课效果很明显，同学们也很喜欢。小学美术老师，完全可以利用当地现有的资源，拓宽小学美术现场欣赏课的形式，除了去这些固定场所之外，积极组织学生到野外进行实地参观，一花一草，一树一木都可以成为欣赏对象。让学生在感受大自然美好的同时，提升学生的美术欣赏素质。