本节课我们先认识四个字母Oo,Pp,Qq和Rr,及单词orange,pencil, queen和ruler。重点是四个颜色单词：red yellow blue 和green及句型：What colour is it?  It’s _________.

这节课完成了教学任务，课堂的气氛非常活跃，其中有亮点也有不足。以欢快动听的歌曲《How are you?》开场，孩子们以一种愉快的心情上这堂课。这节课给人感觉层次分明，课堂活跃，体现了在玩中学的理念。另外本课教具也是一大亮点，我准备了颜色鲜艳的图片，还有他们的彩笔，都是一些孩子喜欢的东西，适应孩子们的年龄特点，也激发了孩子们学习英语的积极性。在游戏中，充分利用了图片，既复习了前面学的单词，又巩固了red,yellow,blue和green这四个颜色的单词，而且孩子们在游戏中自然而然就记住了这些单词，更加活跃了课堂气氛。本课另外一个亮点是巩固课文时用的一个游戏 Guessing game 在激烈地寻找东西时下面学生也能巩固所学单词，等找到之后，这位学生举起物品问What colour is it? 其他学生回答“It’s red/blue/yellow/green. ” 这个游戏充分练习了本课的对话。

这节课也存在着不足，板书设计的不够合理，应该把重要语句和单词板书出来，特别是有关颜色的单词应该用相应的颜色粉笔板书，这样能让学生更好的认读单词和句子，教具使用还应再充分利用一下，课文操练再多一些，让学生在课上充分练习。

                                                                            甘景宇