《Lesson 23   shopping  in Beijing   》教学设计

                                                              南京路初中     姜建英

一、教材依据：

本课是冀教版七年级下第三单元23课。

二、教材分析：

本课是主要谈论购物的对话，谈论时间的对话。通过小组 活动及反复操练来训练要求学生掌握(1)Master and phrases: gift. Chopsticks talk about shopping in Beijing. Some sentences about shopping. (2) know about: late. Who wants to go shopping today? What time is it? It’s...

三、学情分析：

刚步入初中的学生，好奇、好胜，但在情感态度、学习策略和文化意识方面都存在诸多进一步解决的问题。例如：许多学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达，缺乏小组合作意识。针对这些情况，课前以歌曲吸引学生的注意力；课堂上通过图片、竞赛来学习单词、句型，设置情景，进行购物的对话练习，从而提高学生学习英语的兴趣。通过多鼓励，分层式教学，根据不同学生的程度，设计不同的问题，帮助孩子们树立自信心。

四、设计思路:

指导思想：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。

设计理念：

1.    以学生为主体，教师为指导大量的时间留给学生交流、提问和消化，教师只起组织、引导、点拨、释疑作用，很值得借鉴。，

2.    以学生发展为本，整个教学过程中要注意培养学生自学能力，使学生学会在教学过程中会思索、会探究。

3.    心理换位，要做到因材施教，对症下药。

4.    注重理论联系实际，培养创新能力，全面育人

5.    合理利用教材，作教材的主人

6.    教师在处理教材时，要充分利用与开发英语课程资源，进一步提高灵活性，开放性，选择性。

五：教学目标

1. 知识与技能:

1) Read and understand , try to use the following words: gift, chopsticks

2) Understand some sentences about shopping.（A,B,C层） And try to use them to make up some dialogues. (A)

3) Know about: late. Who wants to go shopping today? What time is it? It’s... （A,B层）

2. 过程与方法: 以问题为依托，通过学习目标展示、学生自主学习与探究、教师点拨复习. 突显重点，并在对比，举例中讨论不同方式及对话练习，让学生完成学习目标任务。

3.情感态度与价值观:提高口语能力,倡导理性消费,感受生活乐趣。(A,B,C)

六、教学重点：

重点：本课重点为四会单词及谈论购物的对话，谈论时间的对话。通过小组 活动及反复操练来突出重点。

七、教学难点：

本课的难点为谈论时间，购物等对话。通过师生，生生对话练习来突破。

八、教学方法：

通过歌曲《我的姑妈回来了》引出本课话题通过图片学习新单词，运用单词练习句子及对话。设置情景，进行购物练习。

九、学法指导

   学生通过图片学习新单词，通过录音练习听力，通过自读课文，掌握本课重点短语，通过实物练习，掌握日常口语。

十、教学资源

    多媒体课件 学生 练习册等

十一、教学步骤

Step 1. Class Opening               

1. Listen to the English music.

2. Greeting and lead-in

Talk about the questions

T:  Hello ， everyone. My aunt likes to go on a trip very much. She likes to go shopping in many places. Do you like to go on a trip?  Where ?   When?  And  why?

S:  Because  Beijing is great.（A,B）

T: What places of interest are there in Beijing? What can you do in Wangfujing department store?

S: I can go shopping.(A,B)…

3. Show the title-----Shopping in Beijing

Step 2. New Words.

1．  Show  the  picture ,learn the new words. (A,B,C)

gift. chopsticks …

2. Talk about“shopping in Beijing ____”

What do you want to buy?(A,B)

Do you like to go shopping quickly or slowly? 

What about Danny and Jenny?

Step 3. Listening

Listen to the tape ,fill in the blanks.(the second and third groups ,you can open your book and listen. The first group ,close your book)

It’  Friday. Who ____to go shopping today? I do! Me, too!  I want to buy ___for my family.(C)

Let’ go to Wangfujing.  We  can  ____   there. I don’t want to walk. My  tail and feet ____. The Great Wall is too long! Poor Danny! But wangfujing   isn` t ____.I can walk with you.(B)

 Mrs. Li and Danny walk  ____   to  Wangfujing.  Li Ming and Jenny walk Jenny _____  quickly.  She buys ________   for   her  mother, some  tea  for  her  father,  a picture  for  her  sister and  a hat for her brother . (A,B)

Danny shops slowly. He ________fifteen shops.  Mrs. Li, Li Ming and Jenny sit down and wait. (A,B)

Step 4. Reading

1. 根据课文内容判断正误(B,C)

1) It’s  Friday  today.

2) Mrs. Li  walks  with  Li Ming.

3) Danny  walks quickly and Jenny walks slowly.

4JDanny  arrives at 2:30.

根据课文内容回答问题(A,B)

1) How  do  they  go  to  Wangfujing?  Why?

2) In the  story ,who  shops  quickly  and  who  shops   slowly?

3) What  do  they  buy?

2. Read the text again, find out the important phrases and important  sentences.

 (1) Who can write down the phrases.(go shopping / buy something for somebody/walk there/here/home   look in fifteen shops/ be late for)(A,B,C)

 (2)  Important points(A,B,C)

1) Who _____(want/wants) to go shopping  today.

 疑问词作主语，谓语动词一般用第三人称单数形式。

Eg:  Who _____(be)talking  with  you?  who    _____  (teach)  you  English?

2)  Jenny is quick.

  Jenny walks quickly

quick.  形容词（修饰be动词,放在be 动词之后，名词之前。） quickly  副词（修饰实意动词，放在实意动词之后）                     

Eg: She is a _______(careful)  girl.

   Jenny does her  homework _______(careful).

3)  What time is  it ,Li   Ming? It` s   2:30. What` s   the  time?  It` s  2:30.

Eg:  I  go  to school  at 7:40.(向划线部分提问）

     I  go  to  school   in the  morning.(向划线部分提问what  time   向点的时间提问 when 向段的时间提问）

Step 5  Make up a dialogue about shopping.(A,B)

S: Can I help you?                

B: Yes. I would like____

S: What color do you like?  

B: I like_____                          

S:  Do you like this one?

B: Yes.________ is it?

S: It’s   fifty  yuan.

B: It’s too expensive.

S: What about this one?

B: I` ll ______it.

Step 6 . Summary

Ask the Ss to sum up what the have learned by themselves.

Step 7. Exercises

一) 选词填空（A,B,C）

    gift     but   what time    go  shopping      late

1. Jim  can` t  ride  a  bike  ______  I  can.

2. ______  is   it?   It` s   6:30.

3. Let` s  _________  this   Sunday.

4. Hurry up, or  we` ll   be  _____  for  class.

5. Here  is  the  ______ for   you..

二）用括号内所给词的适当形式填空。（A,B）

1.we are doing  homework  ______(quiet)

2.The  rabbits  run  very _________(quick)

3.Chinese  like  eating   with ___________         (chopstick)

4. Jenny  ______(want)  us  _____ help  her with  her Japanese.

5.They  are  ready  _____(buy )flowers  ______  their  teachers  on  Teachers`  Day

三）补全对话(A）

     (A girl  wants  to buy  a bike. Now she  is  in  a  shop.)

Seller: Good morning。               _______________________

Girl : Yes  please. I `d  like  to buy a  bike.

Seller: We  have  many  bikes  here .Some  are  made  in china,  and  some made  in  other  countries.

Girl :  This  one  looks nice.  _________________?

seller:  In  Japan.

Girl :   ___________________?

Seller: 1000yuan.  This  is  a digital  bike.

Girl:  Wow, that` s  too expensive!  ___________.Do you have  an   ordinary  one?

seller:  sure.  What  about  those  ones?

Girl:  Well, this one  looks very  good.  And the  price  is OK.  Is  it made  in china?

Seller:  Yes , it` s  made in shanghai.

Girl:  OK, ____________.

Step 8. Homework:

 1. Remember  the  important  words .(C)

   Remember   the  words  and  important  phrases .(B)

   Make  sentences  with the words and make  a  dialogue  about  shopping.(A)

2. Finish off  the exercises in the  exercise  book.

 

教师寄语

1. Boys and girls .believe yourselves,  you  are   the  greatest.

2. I hope you will have  a  good  trip. But don`t  forget  your  parents.  remember to  take  some  gifts  for  them.  thanks for  your parents  hard  work.

十二、板书设计

                   Lesson 23  shopping in Beijing

        go shopping            buy gifts for my family (buy  …for…)

        walk there (here/home)   look in fifteen shops

        be  late for            What time is it?

        talk about the time       It′s…

        quick  形容词（修饰be动词,放在be 动词之后，名词之前。）

quickly  副词（修饰实意动词，放在实意动词之后） 

十三、教学反思

     通过图片，学习本课单词，练习句子，比较直观。分层教学，听力、找本课重难点，提高每一个同学的自信心。设置情景，进行购物练习，把英语用到生活中去，激发学生的兴趣。

     不足之处在于，让第二组同学找出本课重点短语，字写得太小，第三组同学，基础太差，因此在读的时候，读不出来。课堂掌控力还需提高，在课堂上还不能灵活自如，由于时间不够，最后一个选做练习处理的有点仓促。