发生事件：

经过这段时间的历史教学，我发现学生在课堂上凸显的问题越来越多，我所带的七年级三班学生更是经常在课堂上打闹，超出了我的忍耐限度。上周，我一如既往的进班讲课，发现他们丝毫没有上课的意识，相反，仍在大面积的吵闹，我严厉的斥责了他们之后，他们终于安静了下来。但是“好景不长”，没过多久，他们就因为上课是否拉窗帘的事情起了争执，前面的同学认为拉上窗帘教室太暗，而后面的学生则认为拉上窗帘后他们不会被太阳晒，于是他们起了争执，有的学生竟然情绪激动地站了起来。

处理过程：

面对上述事件的发生，我第一反应就是特别的生气，本想严厉斥责他们，但是我觉得这样可能起不了实质性的作用，于是我就跟其他学生说：“在上新课之前，我们先来听一个小故事。”针对学生的具体表现，我编了个小故事，关于合作与双赢的，接着我告诉他们：“如果一个班集体没有了爱，剩下的就只有争执，你们愿意在这样的学习环境中吗？刚才因为拉窗帘而争执的同学，你们说呢？”然后他们都低下了头，我让后排的学生拉上了窗帘，并让前排的学生开了灯。

反思：

这次事件的处理上总体上比较圆满，学生通过我的说服在课堂上并没有再做出类似的异样举动。但是针对这次课堂上的纪律问题，我并没有在课后对他们及时的进行思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。这是我日后需要不断改进的地方。

22期顶岗实习大天文分队小淀中学李勤霞