如何处理问题学生的案例

存在问题：   课堂上注意力不够集中，思想常开小差，经常与同学讲话，无法约束自己。课后不及时完成作业的现象严重。对其进行说服教育、表扬鼓励，奏效的持续性短，学习成绩不太理想。 家庭因素：父母离异，常年在奶奶身边，奶奶经历有限，没法管理孩子。

采取的措施：  

（1）不断关注孩子，持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励。培养她完成作业的自觉性。 

（2）让他担任班级中的临时组长，培养良好的学习习惯和关心班集体的责任心。 

（3）定期与家长联系，交换教育孩子方法，及时反馈孩子在校情况，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。

教育启示：我们在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死；努力培养孩子好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心；表扬、鼓励是使孩子健康、全面成长的法宝，在表扬、鼓励孩子方面决不能吝啬；在教育孩子的同时，我们时刻不能忘记对家长的指导、帮助，特别是针对那些自身素质不高的家长。另外，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平体现在你的一言一行，你的一举一动；男女同学要公平，成绩差异同学要公平，班委与同学之间要公平。处理问题要就事论事，尽量避免带有个人色彩；不要针对个人，而做出相应处理要统一要求。