今天放学路上，孩子让我摸摸她的鼻子，确实有点热，鼻子冒汗了．现在每天的最后一节托管课做武术操，跑操．

回到家后，我让她先休息会再做作业．孩子拿起书包说：今天作业有点多，先做作业，一会还有需要你帮我家听的．看了家听的小纸条，确实比平时多了那么几个，还是按之前要求的先读一遍(之前因为家听错一个闹情绪，后要要求先认真读一遍再家听)．

听写完成后，我一边批改一边把写得好的字标出来，孩子最近几次的书写真的认真进步了不少．呵呵，孩子还是需要及时的多鼓励，这样才会越来越好．我拿着本子高兴的对她说：雅雅，你的书写真的比以前进步了很多，你有发现吗？来，我们来对比下，你看这作业记录本，以前的字跟现在的字，以前妈妈有好多都认不出，现在写的很工整，妈妈都能认得出来；还有，今天的听写词组49个，你全部写对，而且书写认真工整，现在我要采访下你，你是怎么做到书写工整，又能记住，还一个不错的写出这么多个词组？

孩子听完可高兴激动了，说我也发现了啊，比以前进步了．拿过听写本子去数，被标记出来的字有41个，记在了本子上，她给自己订的规矩，超过40个被标记的才记下来．然后开始回答我的问题了：书写工整当然是练出来的，现在我不是每天都有练字呀；能记住词组是因为我们每次组完词后，要用本子抄写下来，然后在学校读过了，回来听写时我又先读了一遍，当然能全部记住写对了．

关于听写词组部分，只要按照老师的要求复习后，一直都记得不错，很少有写错的．先用词语积累本抄写，读．然后回家复习读，再听写，第二天再进行拼写，按照拼音写出词组；每隔几天再进行一次复习，读．

后来在信息上看到老师发的作业，要求的是听写前读三遍，可能是因为今天听写的比平时多，之前是没有要求先读的．这时作业早就做完了，在读的方面从来没有要求孩子一定要读几遍，只要认真读，一遍就可以，孩子这个做的不错，因为我给她减负的原因，所以这一遍是读的比较认真的．