一、阅读总目标：

　　1、让幼儿喜爱阅读识字，并建立一整套阅读识字的常规（取书、翻书、指字、和还书），养成良好的阅读习惯，自主阅读的能力。

　　2、对图画感兴趣，能清楚地表达画面上有什么、是什么。

　　3、能用普通话有表情地朗读儿歌。

　　4、喜欢识字游戏，独立（或在帮助）成功地指认生字、词。

　　5、在日常生活中，对常见的符号、标志和文字，能理解意思并解读转译，逐步提高幼儿的阅读理解、受、欣赏和表达等综合能力。

　　6、教师通过提问、扩充词汇等，促进孩子思维发展。

　　7、兴趣，参与，成功；更大的兴趣，更积极的参与，更多的成功。