市区杨书虎名师工作室活动简报20230703

杨书虎名师工作室开展关于大单元教学研讨暨美术学科学术论坛活动

2023年7月3日上午8:30成都市杨书虎名师工作室、成华区杨书虎名师工作室、美术课程中心在电子科大附小华泰校区举行了工作室活动暨美术学科学术论坛。整个活动有专家讲座、成长与读书分享、教师代表交流、课程中心总结、近期工作安排等丰富多彩的内容。

一、专家讲座·陈雪芹老师

为了探索新课标理念下的美术课堂新样态，促进工作室成员专业成长，此次活动特邀武侯区教育科学研究院美术教研员陈雪芹老师做了题为《基于课标指向学科核心素养的大单元教学设计》的专题讲座。基于核心素养的美术主题单元教学设计，要求我们像美术家一样思考与创作，其过程有同理、问题、定义、构思、创造、改进、发布。

陈老师从为什么要进行大单元开始，然后从双基到素养单元，何为单元，课程单元的意义，基于课程标准设计单元，单元的规划与设计，如何设计一个课程单元，以及优秀案例分享等多个方面一一道来，让大家对大单元从陌生到了解，从有所感知到逐渐明白。尤其是欣赏与学习了大量一线老师的精彩的大单元课例后，大家感悟更为深刻，也对下一步自己的大单元设计有了思考与规划。

二、成长分享·张炜佳老师

随后的成长分享中，张炜佳老师进行了题为《问渠哪得清如许为有源头活水来》的分享。张老师从三个方面进行了分享——一是带头学习：把所有的“我不会”转变为“我可以学”；二是不吝反思：“动态”制度完善 “随时”成果提炼；三是珍惜机会：拒绝事务就是拒绝成长。张老师说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”杨书虎名师工作室的学习平台，就是我们源源不断的活水，让我们的美育之水清澈明亮，闪耀艺术的光芒。在跟随工作室的培训中不断解读课标和政策，吸取新的教学方式方法，激发学生对美的向往与学习兴趣，在课内外美术实践活动中用综合、长远的眼光健康评价每一位学生的美术学习，是我们还将继续的坚持！

三、读书分享·苏茂华老师

之后是苏茂华老师带来的“践行新课标，拔节有成长”的读书分享。苏老师从学习新课标与新课标解读两本书入手，结合自己的学习、实践与思考，分享了“艺术核心素养”、“艺术核心素养下的美术课程”、“新课标下的课堂教学主要特征”、“新课标下的教学设计”四个方面内容，以及对课堂教学案例的分析。苏老师的分享让老师们直观地了解到苏老师是如何在日常教学中学习和践行新课标的，也让大家从中得到不少启示。

四、教师代表发言·周雯竹老师、周筱萃老师、戴卓老师

周雯竹、周筱萃、戴卓三位老师代表，通过ppt图文并茂的向参会教师总结了本学期自己的工作情况。好的教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。优秀的孩子，都是内心的潜能得到了激发。每个孩子，学习的动机、喜欢的事物都有着千差万别，他们“生长”的内在动力也截然不同。但也正是这些不同，才让每一个孩子都能成为独一无二的存在。教育任重而道远，需要我们一同前行。

五、专家点评与颁奖

最后，工作室领衔人杨书虎老师对上老师们的发言做了点评。他说，新课标之后的即将到来的新教材基本上都是以单元来编排教学内容，大单元的设计必将是我们面临的新的有效教学方式，我们一定要好好学习与研究。发言的老师和课程中心的总结都对一学期来老师们的辛勤付出进行了归纳与反思，非常好，希望大家再接再厉，继续争取更多成果。随后，杨老师给获奖老师代表们颁发的了奖状并对近期工作进行了安排！

·学员学习感想

成都市建设路小学    纪晓露

 自加入成都市杨书虎名师工作室以来，学习的机会不断，每次参加都有新的收获。这次陈雪芹老师毫无保留的分享“如何设计一个课程单元”让我受益匪浅。

通过两个大单元课程的实例讲解，让老师们很直观的感受到大单元课程的魅力。有的课程可以用“大观念”进行统整，有的课程可以同属于一个“大主题”，学生通过这样的单元课程学习，不但美术素养得到提高，更重要的是学习更有广度和深度，对美术知识在生活中的运用更有帮助。对教师而言，大单元课程在教学设计上更有逻辑性，需要教师或学校学科组团队一起集体备课，从不同角度划分课程，再根据任务完成分课时教学，而评价量表也特别巧思，过程性和最后评价都是教师的精心设计，学生人人参与人人有收获。

之后几位老师的成长分享和学期总结也让我深深感叹，每一位美术教师在自己的工作中都脚踏实地，利用空闲时间再学习，不仅仅是精进自己教书育人的能力，还要不断练习提升各自专业技能，教师要想给孩子一碗水，自己得有一桶水甚至更多。在与时俱进的今天，教师要想继续成长就只有不断的学习、运用、总结经验、再学习……如此良性循环。

我很庆幸能与这么多优秀、积极的老师一路同行，大家相互学习、鼓励、鞭策自己继续前进！

成都市双水小学   钟雨凌

参加了新一期的工作室培训，受益匪浅。陈雪芹老师大单元设计的讲座和老师们的读书成长分享、学期工作总结，对参加培训老师来说都是一次头脑风暴。

首先陈雪芹老师做了学科核心素养的大单元设计的专题讲座。陈老师从“为什么要进行大单元设计”，“为什么要基于课程标准结合教材设计单元”，“如何设计一个课程单元”，“以设计、应用艺术实践为例的单元架构”、“大单元教学设计案例”几个方面来阐述了为什么教学中需要大单元设计以及在教学中的运用。既有理论，也落到了实处。正好前段时间做了作业设计，如果能早点听到陈老师的讲座，作业设计也就更有方向了。不过陈老师的讲座也为我们后面的工作做了指引。特别是我们小学美术，课时很多，需要我们整合教材，利用单元学习，就能让工作事半功倍。

接下来张炜佳老师做了成长分享，苏茂华老师读书分享，周雯竹老师和周筱萃老师对自己平时工作做了分享总结。

很敬佩老师们平时做的工作，落在实处，细节满分，是我学习的地方。特别是周雯竹老师在平时工作中，对孩子们细节观察的培养让我很受感触。年轻老师们对美术、教育和孩子们的需求的思考都很有见解。对孩子们色彩、欣赏、创造力的培养上抓住了观察大自然才能打破固有思维这个点，给了孩子们更多的认识和更广阔的眼界。

苏茂华老师在分享时又再次提到，一个人可以走的很快，很多人可以走很远。很庆幸能跟工作室优秀的老师们一起走，得到了非常宝贵的经验。

撰稿：刘晓琴

图片：阳卓君、周筱萃

编辑：杨丹璐

校稿：纪晓露

审稿：陈媛、李朝霞

审核：杨书虎