教师的成长在课堂上

—美术“成长课堂”实课研磨（四）

2022年6月15日，杨书虎名师工作室暨美术课程中心教研活动在府青校区举行。此次活动是杨书虎名师工作室暨美术课程中心教研活动“成长课堂”实课研磨第四次活动。活动分为两部分：第一部分是两位老师献课，老师们进行听评课；第二部分是工途室领衔人杨书虎老师做了《义务教育课程方案》（2022版）的解读与学习。

本次献课的是阳卓君、贾若男两位老师。第一堂课是贾若男老师带给大家的《多彩的民族传统纹样》。本课是通过欣赏，感知民族传统纹样的色彩及纹样美，了解相关的历史、文化知识；通过查阅资料，创设情境、欣赏领悟、学生探究、艺术实践等教学方法教会学生利用单独纹样设计一个具有民族特色的适合纹样；培养学生的探究意识，启发学生感受并表现生活中美好事物，激发学生热爱民族传统文化的情感及美化生活的愿望。贾老师通过听音乐引入课堂，带领着同学们学习了民族传统纹样，归纳出民族纹样的特点、设计要素与方法，让孩子们领略了中国民族的优秀文化，学会了民族纹样的简单设计。

第二堂课是阳卓君老师带给大家的《提线纸偶》。本课通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感；培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质，培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。阳老师从复习入手，让孩子们顾所知道的不同偶戏，并以故事与情境创设展开，带领孩子们创作出了自己的提线纸偶。课堂上同学们兴趣盎然，其乐无穷。

紧接着，老师们进行了评议，纷纷发表了自己的感受与建议。大家对贾老师的学生上台进行民族知识分享，阳老师以一个故事串联课堂表示赞赏。对于课堂准备过多，少了许多现场生成，也提出了自己的建议。

随后，领衔人杨书虎老师带领大家对《义务教育课程方案》（2022版）的解读与学习。他指出，方案是纲，是我们教育教学的上位指领，作为一线教师，我们也应该充分了解和熟悉它。明确方案的：坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育的指导思想。尤其是培养目标中全面落实培养担当民族复兴大任时代新人的要求，从有理想、有本领、有担当三个方面明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。那么如何在我们的艺术课堂中引领他们有理想、有本领、有担当呢？而方案中对于美育课的最大变化，一二年级为唱游.音乐，造型.美术，音乐美术归结为艺术学科，课时量在九年义务教育新授课总课时9522节中占比9%-11%。课程尤其注重综合、关联等特点，这些都是时代给我们提出的新的方向，我们要深入钻研，以此为契机，加强实践，顺应时代要求，提升自我素养，完成时代赋于我们的新任务。