加载中…《小巴掌童话》导读课
(2014-12-19 19:31:17)
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《小巴掌童话》导读课
一、预设目标
1.通过朗读几则小巴掌童话，了解小巴掌童话的特点，激发学生阅读整本书的欲望。
2.通过聆听几则小巴掌童话，让学生走近张秋生，感受其童话中的“幽默”与“友善”。
二、导读过程
（一）现身说法，了解小巴掌童话
师：（板书：张秋生）赵老师很喜欢作家张秋生，喜欢他的小巴掌童话。（出示三本《小巴掌童话》）我很高兴，也很自豪，我拥有三本《小巴掌童话》。第一本，方方的，里面有很多彩图，赏心悦目，是我和原先二三年级小朋友们读的。这一本是个大部头，是“百年百部中国儿童文学经典书系”中的一本。现在，你们刚拿到的淡黄色封面的这本是这个书系的珍藏版。色彩素雅，看了就让人喜欢。
师：那什么是小巴掌童话呢？我们先来听一个故事，感受一下好吗？
（二）指名朗读《鲸鱼和小鱼》
大海里，一条鲸鱼在游。
鲸鱼的个子很大很大，像一条大轮船那么大。
他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。
小鱼很小很小，像一片小树叶那样小。
小鱼问鲸鱼：“你会欺侮我吗？”
鲸鱼说：“才不呢，我喜欢和小鱼交朋友。”于是，小鱼和鲸鱼成了好朋友。
小鱼问鲸鱼：“我们来玩藏猫猫游戏，好吗？”
鲸鱼说：“不行。你在礁石后、海草里一藏就没了，可是我怎么藏起来呢？哪儿也藏不了我。”
后来，鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛。
鲸鱼讲了一个很长很长的故事，小鱼很爱听。
小鱼讲了一个很短很短的故事，鲸鱼也很爱听。
师：这个故事，跟你们以前听的故事有什么不同？
生：以前的童话都很长，这个故事很短。
师：张秋生的童话以短小、有趣出名。很多童话，不过“巴掌那么大”。所以，大家给它取了个可爱的名字——“小巴掌童话”。这则小巴掌童话很短，好玩吗？
生：一条大鲸鱼，竟然与一条小鱼成为了朋友。
师：（板书一个大大的“大”和一个小小的“小”）。
生：大鲸鱼讲的故事长，小鱼讲的故事短。故事的长短就像它们的身体一样。
生：鲸鱼很喜欢交朋友。
师：在我们的印象里，身形差距这么大，怎么能成为朋友呢？但它们就真的成为好朋友了。一开始，鲸鱼出现在小鱼面前，小鱼是一副什么表情？
生：害怕、紧张的样子。
师：而鲸鱼呢？
生：一脸的高兴，说话很友好，不欺负小鱼。他是一条善良的鲸鱼。
师：（板书：善）就是这颗友善的心，让他们走了一起，成为一对不可思议的好朋友。这个故事，好趣吧！
（三）指名朗读《换西瓜》
师：我们再来听一则小巴掌童话。
换西瓜
刺猬小哥俩守候在河马身边。
河马感冒了，他发烧发得很厉害。
河马张大干裂的嘴，他连做梦都想吃西瓜。
在这片地方，只有犀牛大叔的院子里有西瓜，可是谁都知道，犀牛是个非常严厉的人，别人很难从他那儿得到西瓜。
刺猬哥哥很着急，为了好朋友河马哥哥，他愿意用自己最好的东西，去和犀牛换西瓜。刺猬小哥俩一起来到犀牛大叔的院子里，刺猬哥哥对犀牛说：
“犀牛大叔，我愿意用一篮最棒的蘑菇，加上一小口袋栗子，来换你一个西瓜。”
“去去去！”犀牛很严厉地说：“我不爱吃什么蘑菇和栗子。小馋鬼，留着你们自己吃吧！”
“这是小孩子的玩艺儿，我才不稀罕……”犀牛瞧也不瞧一眼刺猬弟弟手中的漂亮贝壳。
师：这则故事有你意想不到的地方吗？
生：刺猬很小，却能够关心、帮助大大的河马。
师：他也是发现了这个“小”与“大”很不协调，但却能够友好和谐地相处，做好朋友。
生：犀牛开始很凶，可是后来变好了。居然因为一个“原因”换给刺猬哥俩一个西瓜。
师：其实，他的凶也是表面的。说到底，他是内心是怎样的？
生：是善良的。
师：所以，有一位作家这样说：“张秋生小巴掌童话里，有一个最最特别而又最最重要的东西，那就是‘善’，你在他的作品里，读不到什么凶狠的角色或凶恶的情节，却时时都会读到善意。
四、指名朗读《打架》
师：除了“善意”，小巴掌童话里还有什么呢？请大家继续听《打架》。
两只穿戴整齐的獾，为了丁点小事，非要打架不可。
小熊问他们：“难道没有其他解决办法了吗？”
“没有了，”两只獾怒气冲天地说，“非打不可。”
小熊无可奈何地说：“那就打吧!”
小熊望望两只獾，伸出手来说：“请你们把口袋里的零钱都掏出来。”
“为什么呢”两只獾感到很奇怪。
小熊说：“你们肯定会打得头破血流，我可以拿着钱给你们买药。”
两只獾彼此看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”
小熊接过钱说：“把你们头上的帽子也交给我吧。”
“为什么？”两只獾惊奇地问。
“你们会把帽子打得滚下河的。”
“拿去吧！”两只獾气势汹汹地说。
小熊接过帽子说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”
两只獾鼻子里哼了一下，就把上衣脱下了。
小熊接着说：“把裤子也脱下来吧，裤子扯坏了也很可惜。”
两只獾有点垂头丧气地脱下裤子。
两只只穿着短裤衩的獾，望着对方滑稽的样子，都有点哭笑不得。他们仿佛准备和镜子里的自己打架。冷风吹得他们有点发抖。
两只獾再也不想打架了，他们要回了自己的衣服、裤子、帽子和钱。
小熊说：“握握手吧，你们没有打架，没有弄得丢盔弃甲、头破血流，而且还有零花钱，你们谢谢自己，也谢谢对方吧。”
两只獾彼此握了握手，又和小熊亲切地握了握手。
师：这则小巴掌童话好玩吗？除了“善”，还有什么呢？
生：还有笑话。
师：也就是幽默。
生：还有小熊的聪明。
师：对。就是智慧。整个小巴掌童话里，有很多的幽默，善意与智慧。
最后，再听老师读一则张秋生的小巴掌童话。让我们再一次感受他的智慧，他的幽默，他的善意。
熊和猫是森林里的两个朋友。
熊的胆子很大，除了在偷蜂蜜时怕蜜蜂蛰他，其他什么都不怕。猫呢，和他相反，胆子很小，除了老鼠，他看见什么都怕。
猫特别怕鬼，他常和熊说：“森林里有许多鬼!”
熊听了觉得很好笑，他说：“你这是活见鬼。”
猫很生气，有天晚上猫来敲熊的门，他对熊说：“就在我来你家的路上，我见到了鬼。”
“那是你看花了眼，也许把树丛、草垛看成了鬼。”熊嘲笑猫。
猫很生气，他把熊领到刚才鬼出没的地方说：“我就在这里见一个鬼打着灯笼经过。”
熊一看，这儿是个树丛，风吹来树影晃动，正好这时有一只萤火虫飞过，熊哈哈大笑起来：“胆小的猫啊，你一定把树影当作了鬼，把萤火虫看作是鬼打的灯笼了。”
猫说：“根本不是这么回事!”
熊说：“肯定就是这么回事!”
猫生气地回到自己家里，他觉得熊说没有鬼是不对的，他可以装扮成鬼去告诉他，森林里是有鬼的。
猫拿出家里的一条红被单，把它蒙在身上，装扮成一个红鬼。
再说熊呢，回到家里越想越不相信有鬼，猫见到的鬼都是他自己凭空想像出来的。为了证明这一点，熊想假装成一个鬼，让猫看见吓一跳，然后告诉他这鬼是假装出来的，生活中并没有鬼。想到这儿，熊找出一块旧的蓝被单，把它蒙在自己身上，装扮成一个蓝鬼。
红鬼和蓝鬼都走出门来，他们在半路上相遇了，猫装成的红鬼心想：“糟糕，我这假扮的鬼今天碰到真鬼了!我从来没有见到真鬼，今天得看看这真鬼是什么样的。”
再说熊扮成的蓝鬼，看见对面走来的红鬼也被吓了一跳，他想：“难道森林里真有猫说的那种鬼，今天我要见识见识。”
两个鬼碰在一起，猫用颤抖的声音说：“蓝鬼先生，你好!”
熊也用紧张得有点粗哑的嗓门回答道：“你好，红鬼先生!”
两个鬼聊起天来，红鬼问蓝鬼平时最喜欢吃什么。
蓝鬼说：“当然是蜂蜜，世界上没有比蜂蜜更好吃的东西了。即使挨了蜜蜂蛰，我也要去偷蜂蜜吃。”
红鬼心想：“这个蓝鬼怎么像我的朋友熊一样，爱吃蜂蜜?”蓝鬼接着问红鬼最爱吃什么。红鬼说：“当然是鱼了，世界上没有比鱼更好吃的东西，尽管鱼的刺很多，吃起来有点麻烦，可是它的味道没说的。”
蓝鬼心想：“这个红鬼怎么会和我的朋友猫一样，那么爱吃鱼?”
蓝鬼开始怀疑起来，他问红鬼：“你喜欢唱歌吗?唱支歌给我听听吧!”
红鬼很高兴地唱起歌来：
清晨坐在小河边，
我把鱼儿钓——
屏住气，别出声，
钓条大鱼蹦蹦跳!
听了这歌，熊差点笑出声来，这正是猫平时最爱唱的歌。这红鬼唱完歌，他对蓝鬼说：“蓝鬼，你也唱支歌吧!”
蓝鬼笑着唱了起来：
蜂蜜饼，甜又香，
尝一个，还想尝——
一个两个三四个，
一篮饼儿全吃光!
红鬼听了这支熊常唱的歌哈哈笑了起来，他说：“你是一个馋蜂蜜的熊!”
蓝鬼也捧腹大笑：“你是一个馋鱼儿的猫!”
两个鬼把蒙在身上的被单一掀，在森林里的月光下他们拥抱起来，一起大声唱着：
森林里，没有鬼，
有的只是
——两个捣蛋鬼……
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