《鹬》(Piper)这个六分钟的短影片是我在无意之中打开的,播放之后才发现原来里面别有洞天。这短短的六分钟的无声动画,来自于皮克斯的动画制作团队。让人惊讶的是,作为一个《海底总动员2》的加映短片,却在内容创意与画面制作上接近极致。可以说,皮克斯动画公司影片加映的惯例让我们看到了满满的诚意——三年磨一剑的水准优良。
首先,从主题来看
提到“鹬”人们首先想到的是中国成语中“鹬蚌相争渔翁得利”的故事,可受中西方文化差异的影响,在Alan
Barillaro眼中,鹬便成为了爱莫利维尔海滩的婴儿,等待着童年成了的蜕变,等待着友情的发掘。
其次,从画风来看
从影片一开始,观众仿佛就被带入了野生动物世界之中。这让人很容易联想到中西写实绘画差异对比,中方讲究‘感物说’,其作品的创作是基于作者心灵与外景的交融。通过‘眼缘’来看透‘画中魂’并懂得其深意。就如前一阵子热映的《大鱼海棠》,红与白的配色梦幻式画面贯穿整个影片,极具中国式的神秘色彩。而西方的“模仿说”则极大地强调了‘现实社会生活’模板作用。其作品也多被称作‘被创造的写实画’,而它的制作流程是这样的:先有主题——为主题构思——联想到生活中类似场景——在现实中找适合的景物模型——将其合理完美地相互组合。这也就是为什么西方作品能给人带来现实与静的直观感受了。《鹬》虽然很短,却无时不刻向观者传递现实生活与亲近自然的气息,就如影片最开始的海浪击打沙滩的镜头:海浪声、海水的泡沫、在沙滩上蔓延的痕迹、回流后遗留的湿痕都被描绘的清晰又真实,以致难以辨别。
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而最重要的,也是引人至深的一点,就是该影片的‘真’——不仅在于画面,还有它故事的基础,灵感的源泉,都是大自然返璞归真的写照,在这个影片中一一展现着。下面将以几个具有代表性的镜头分析佐证。第一个是‘海鸟们随着海浪的前进而后退’,即使这是一个在海边常见的现象,但在动画的制作处理中却出现的极少,它给观者带来了首当其中的视觉冲击,并从内容上揭示出海鸟本身会躲避海水的天性。
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而第二个镜头开始才真正意义上进入了成长主题,父亲将小鹬鸟从自己的羽翼中带了出来,不停地鼓励它向前探索,而最开始,小鹬鸟仍旧保持着嗷嗷待哺的习惯,不知道有真正的锻炼正等待着它。它从自己的窝跑到父亲面前的这一段,制作人采用了拉伸镜头与微距镜头的相互切换,产生了极强的视觉舒适感。
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年幼天性使然,小鹬鸟看到父亲,又仰起头、张开嘴等待被喂养,而父亲却用喙推着它,继续向海边走。在这时懵懂的小鹬鸟仍单纯的被好奇心驱使,不停地啄沙滩上的泡泡,却在猝不及防间被海浪盖住,产生了极其强烈的恐水心理。——故事到这里不禁让我联想到了孩提时代在父母的鼓励与指导下学习自行车,却一不小心翻下车的情形。可以说影片通过动物的成长经历让观者回到童年时光,找到了深切的共鸣。
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接下来,恐惧与害怕阻碍了小鹬鸟继续前进的步伐,他又回到了自己的窝,拒绝前进,张开嘴等待被喂食。这是该影片第三次出现小鹬鸟张嘴的镜头,也是最后一次。而在这个镜头之后也预示着转折——小鹬鸟从依赖变为独立的开端一步。由于父亲三番五次的鼓励与拒绝,没有食物的小鹬鸟感到饥肠辘辘,父亲的‘假装冷漠’,让小鹬鸟在害怕与坚强中挣扎,拉伸镜头的再一次转换——屏幕上的它受海水接近的声音惊吓的样子让人忍俊不禁。
最终,下定决心的小鹬鸟小心翼翼地向海边前进觅食,最开始,一点点的风吹草动都让它恐惧与后退。可后来,它遇到了友情的种子——同样调皮的小寄居蟹,注意到寄居蟹在海水来临之前将身体大部分埋在了沙子里。
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当海浪再次来袭,在情急之下,它也把自己埋进沙土,紧闭双眼。
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海水的蔓延,使寄居蟹从沙土里漂了上来,它用钳子戳戳小鹬鸟,让它张开眼睛。
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小鹬鸟看到了眼前的真实的水底世界——沙土里的蚌贝全部露了出来展现着,而随着海水的回流它们又重新陷回了泥沙里消失不见。目睹了这样的神奇一幕,小鹬鸟对大海不再恐惧,它明白了海水是它找寻食物的源泉,有了海水的冲刷才有了生命的繁衍。
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另一个亮点,便是配乐。
从最初的静谧旋律的轻鼓点,到欢快的主题乐响起,亲情、挫折、友情、收获时的音乐基调都十分不同,但却都与同一个主旋律相联。再配上海浪、鸟鸣等背景声效,产生出了别具一格的试听风味。影片的配乐贯穿头尾,它的存在不仅在于叙事,还起到了连续性和完整性的作用。该片的音乐是在片尾字幕之后小鹬鸟在夜晚的余晖中熟睡的镜头里画下句号,极具戏剧性,为影片增添了一丝交响乐的演奏氛围。
所以说,《Piper》,——作为童年里的一篇日记与曾经,融合着酸甜苦辣的味道,不管你是何人,在何时何地,这个影片都能将你带回那个亲情与友情交织的青涩与顽皮的美好时光。
Piper在线观看http://v.qq.com/x/cover/71pfbgr8r5tf0jb/i0342u8y6cl.html?ptag=baidu.video.cartoon&vfm=bdvtx&frp=v.baidu.com/comic_intro/&bl=jp_video
作者:修雨薇
责任编辑:汤欣丽
指导老师:许静涛
排版编辑:张艺雯
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