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科学育儿 | 儿童发展六大阶段一二三
(2016-12-12 12:21:00)
标签：
杂谈 |
在阅读本文前，我需要强调一点，每个儿童的发展都是独一无二的，不同儿童的发展进度也不一样。儿童并不会突然从一个阶段跳到另一个阶段，他们也不会在同一时间内发展所有方面。
但是，有一些重要的“步骤”是适用于每一个孩子的成长道路的。下面我们就以英国教育部的资料为基础详细分析这6个大致的发展阶段：
出生-11个月
发育与动作：在这段时间里，婴儿的身体发展非常迅速，逐渐掌握如何控制肌肉。他们也发展出摇晃手脚、摆头、快速地移动、抓取和操控物体的能力。
语言：儿童从出生伊始就开始学习了，在他们蹦出第一个单词之前，就已经通过大人的谈话发现许多关于语言的东西了，而且对自己及自己日常生活的谈话内容尤其感兴趣。
亲子关系：父母、家庭成员可以通过细致的照料来回应婴儿的成长学习和情感需求，帮助婴儿建立安全纽带。
作息与活动：一般来说，规律的作息可以使婴儿获得顺序的概念，参与到社会活动中。各种感官的体验，丰富的生活体验，可以鼓励婴儿去学习，并对环境产生兴趣。
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8-20个月
发育与动作：儿童有更多的机会去探索和练习，安全和有趣、适龄的成长环境有助于儿童发展好奇心、协调能力和身体能力。这个时候儿童开始学习自我控制以及如何和他人建立联系。
亲子关系：这个阶段里，通过与儿童有正面情感联系的人，儿童得到鼓励，发展社交和思考能力。在建立沟通技能的基础上，儿童开始发展自我的意识，更能表达需求和情绪。
语言：除了肢体语言，儿童学会一些日常人和事的简单单词。在家长的鼓励和互动下，儿童的交流技巧提高，单词量也在这个阶段快速增长。
16-26个月
发育与动作：这个阶段的儿童通常是充满了精力，需要小心的照顾，使精力得到合理地释放。力气和技巧的日渐成长意味着儿童需要时间去活跃地锻炼，也需要安静的时间进行较为安静的活动。
社交：和其他儿童玩耍是一个新的重要的学习领域，帮助儿童更好地理解他人的想法和感觉，学习如何合作，帮助儿童建立自信心的概念，也学习有关界限的概念和如何处理沮丧情绪；
活动：玩拼装玩具有助于儿童学会解决问题以及做简单计划；玩扮演游戏帮助儿童理解无限可能性。大人扮演重要的保护和安抚角色。
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22-36个月
发育与动作：儿童精细运动机能进一步发展，他们喜欢制造标记、使用各种各样的教材、看图画书、听故事，这是读写能力的重要一步。 现在小孩可以经常走路、攀爬、跑步、与其他儿童玩耍，这个时刻是儿童学习危险和安全范围的重要时刻。
作息与活动：在吃饭、穿衣和上厕所这些方面，如果得到家长的支持和鼓励，儿童的自主和独立会很快显现出来。表扬儿童取得新成果可以帮助他们建立自尊心。
语言：在这一阶段，儿童的语言能力迅速发展，很多小朋友已经开始把句子连在一起。与孩子交谈是一个重要的方法，让儿童学会新事物、开始回想过去、现在、将来发生的事。
30-35个月
社交与亲子关系：对于参与游戏的兴趣持续加强，游戏帮助儿童学会分享和合作这一重要的社交技巧。在日常活动中，儿童同样从帮助大人中学到更多，在独立和遵循他人意愿之间找到平衡。儿童仍旧需要特别某个人的安抚和保护。与家长亲密、温暖的关系构成了学习的基石，包括鼓励儿童选择健康的食物和活动。
认知发展：这一阶段，儿童对于自己在周围环境中所处的位置有更深的认识，在广泛的感兴趣、教材和活动的支持下，识字和识数能力迅速增强。
语言：儿童的语言在这一阶段变得更加复杂，许多儿童已经适应使用长句子。与大人的谈话成为获取信息、学习知识和获取安抚的重要来源。
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40-60 个月
社交：儿童学习了解社会规则和习俗的重要性，对他人表现出理解和忍让，并且学会如何更好地控制自己的行为。在小群体中学习和玩耍有助于培养社交技巧，借助更多的材料，现在他们能够更好地计划和执行更有挑战的任务。
认知发展： 在这个阶段，儿童建立了更强的身份认知，了解自身在更广阔世界中的位置。 这一阶段，儿童和更多的小伙伴们、大人在分享活动中有有效地学习，读写能力、解决问题能力、推理能力、读数能力继续发展。通过各种现代科技设备，儿童对原因和结果的理解能力得到发展。
本文由萌芽研究所BUD根据英国教育部等资料综合编译，均为原创，版权归@萌芽研究所BUD所有
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