汉语中有一类词，语言学家称之为“离合词”，指的是“洗澡”、“理发”等等的词。

这些词的大致共同的特点是：

1、从概念上讲，似乎应该看成词，表达了一个比较固定的完整的概念。

2、从用法上讲，常作为一个词使用，即两个字挨着出现（这是所谓的“合”），

但也可以拆开来不紧挨着出现（这是所谓的“离”）。

譬如:“洗澡”，添加内容之后可以说“一个月就洗了一次澡”;有如：动词“游泳”，中间添加量词“两次”构成“游两次泳”……

“动词短语”即动词 名词，比如：吃（动词） 饭（名词），“吃饭”就是动词短语。

很多学生在学习“离合词”及“动词短语”这类词汇的时候，经常会让词汇中的成分添加现象搞得很头疼。老师们在上课的时候也经常碰到学生抱怨，那我该如何处理呢？

我所带班级的同学就像我提过这样的要求：把书后生词表里可以分开的词语和短语做一张表单给他们（书籍来源：奇迹中文101speaking教材、奇迹中文102speaking教材）。

我觉得对于101和102水平的学生来说，学习一个新的动词或者动词短语的时候，完全搞不清状况是很正常的。我并没有什么好的方法，只能把我们学习过的那些“可以分开”的动词或者动词短语整理一下给他们。

下面是我自己整理的这些让学生比较头疼的动词们：（有一些是常用的动词短语）

【101speaking】

出差、还价、加班、开会、跑步、起床、上班、上课、上学、上网、睡觉、跳舞、洗澡、走路、打电话、逛街、停车、刷卡、做饭、做客 、聊天、游泳……

【102speaking】

唱歌、出门、打包、打的、点菜、调头、见面、降温、开车、买单、付钱、上车、下车、上楼、下楼、下雨、下雪……

（备注：词汇整理来自“奇迹中文”对外汉语教材课程）

以上整理出来的词语肯定还不够完整，也希望大家帮助我一起归纳整理，查漏补缺。

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王昭阳，“奇迹中文”对外汉语教师。

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