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、音乐可不是你灵光一现哼出来的有一个现象我经常会遇到我想我的学生们肯定也会经常遇到现在遇不到将来也会遇到因为他们都是真么想的
假如
你遇到一个非音乐专业的人或者音乐爱好者有的甚至说要杀进娱乐圈做音乐人的音乐爱好者他们听到你说音乐是有结构的音与音之间是存在动机与发展关系的时候他们会瞪大双眼  疑惑的看着你问真的吗（他觉得你在骗他）不是随便哼哼然后用谱子记下来的吗每每在这个时候我的内心不知多么的惆怅
你看我们考研的孩子每天辛苦的学习和声  曲式  音乐作品分析  中外音乐史高考的孩子学习乐理  视唱练耳作曲系的孩子从小训练作曲技法外人眼里都以为是随意哼唱记谱而成所以孩子们啊你们可要好好学努力让国人更多的了解古典音乐的基础知识
今天我们就来说说音乐中的结构涉及到考研的专业课内容则是作品分析也叫曲式分析
在考研考试中我们通常都是考器乐曲首先器乐曲的曲式结构比较规整从音乐流派上来看有着不一样的发展历程结构也在逐渐的变得不那么重要但是从古典主义时期到浪漫主义时期的器乐作品中音乐结构非常严谨并且非常有根源可寻从小型曲式到大型曲式相互之间关系非常紧密从一段曲式  二段曲式再到三段曲式从三部曲式到奏鸣曲式最重要的原则就是再现再现这个词我想大家在上大学的曲式公共课都听过一段曲式有再现二段曲式有再现三段曲式有再现复三部曲式有再现奏鸣曲式还是基于再现的基础发展而来的
那么什么是再现再现就是主题动机的再次重现我们在一个乐曲中会经常听到一个主题重复演奏与演唱有时候你会听到一个主题反复很多次一段曲式初级再现结构是复乐段二段曲式再现结构是再现单二三段曲式再现结构是再现单三复三部曲式就不用说了首部  中部  再现部 三个部分都可以由再现单三组成强调了两次再现单三可见再现单三的重要性

        今天我们拿舒曼《梦幻曲》做例子说说再现单三的曲式结构。谱例请大家自行寻找，这个曲子非常好找，音乐大家可以点击下方play。

这个曲子是非常典型的再现单三结构

 如图示
            A                           B                         A1     a            a1              b            c            a           a2              4            4              4            4            4           4

        从图示结构上来看，a主题出现了4次，无论是a1还是a2，都是由原主题发展过来的，所以在音乐发展中，你会听见很多次第一小节音响材料的不断重复。中间乐段的两个乐句都保留了A段原主题的句型，但是两句之间的关系与A段两句的关系大不相同，不再是A段的平行关系，而是通过移调的方式进行调性转换，引进新调，并顺利过渡到了再现段，进行调性回归的对比关系。再现段严格意义上来讲是完全再现，但第二句在音高材料上还是有一定变化的。整体上来说这个曲子是：引申型单主题展开的再现单三。       再现单三是曲式分析中最重要的核心内容，就像刚才我说的，很多曲式都是基于再现的原则。今天说的舒曼这个曲式结构非常典型，而很多再现单三，呈示段有可能是并列关系；再现段有可能是变化再现，也有可能是减缩再现，这些情况都是有可能的。所以要根据每个曲子的实际情况，来判断乐曲的整体结构。        今天我们说的再现单三，这篇文章特意放大了再现的特点，其实内部的中段对比结构也是非常有规矩的，比如中段用什么调性陈述，中段用什么材料陈述，中段用什么篇幅陈述，都是需要仔细分析的。        所以，音乐是基于理性的基础上加上作曲家感性的思维方式完成的作品，并不是灵光一现的“杰作”。试想音乐如果没有理性的框架支撑，随处可见灵光闪现的乐谱记录，那也就没有黄金分割点的音乐高潮点了。
今天的再现单三就聊到这里希望同学们还是多做题是最实在具体考试范围
每个学校不一样各位同学仔细关注学校招考信息加油同学们

视频教学，绝密授课，不需要找专业老师补习，不需要参加补习班，一样可以考取，押题命中率高达百分之九十

 

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