幼儿园保教人员职业道德规范

一、热爱幼教事业，有强烈的事业心与责任感，认真履行教师职业道德，树立“敬业奉献，守纪文明”的教师形象。

1．积极认真参加政治学习和各项活动，不迟到和无故缺席。

二、忠诚人民的教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，面向全体，坚持教书育人。

1．忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作，坚持正面教育。

4、虚心学习先进，正确看待同事的成绩。

3．全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。面向全体幼儿，注重为不同水平幼儿创设不同的环境（教育教学、生活活动、个性发展等）促使其不同程度的提高和发展。、

4、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。

5、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。

2．谦虚谨慎，戒骄戒躁，努力维护自己的教师形象，无论在园内或校外，均要自尊自爱，为人师表。

1．幼儿来园时，老师主动上前，笑脸相迎，热情接待每个幼儿，称呼×××小朋友早，检查幼儿卫生、身体（牌子）情况，并和每个幼儿简短交流。

六、仪表端庄，举止大方，语言文明，礼貌待人，廉洁奉公，遵纪守法，严以律己，为人师表。

2、不断研究教学艺术，反思教育实践。

 3、 工作认真负责、服从领导分配，乐于承担各类保教任务，工作效率高，完成任务尽职尽责。

4．积极参加园内各项教育教学改革活动，主动承担公开教学任务，教学实践活动和教学研究活动。

四、热爱幼儿、关心幼儿、了解幼儿，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺幼儿，不说反话，严禁体罚和变相体罚幼儿，建立民主、平等、亲密的师幼关系，与家长、社会紧密配合，共同教育幼儿。

三、严谨治学，精益求精，不断提高科学文化知识水平、教育理论水平和教育教学能力，积极参加教育改革，认真负责完成教育教学任务。

3．教师和幼儿谈话，做到态度亲切，语言和蔼，视线平行。

9．自觉遵守幼儿园各项规章制度

例如；当老师听不请幼儿说话时应说：“请你或麻烦你再说一遍”或“请你讲得清楚一点、响一点”（请字当头）；教师请幼儿帮助做事后，应说：“你辛苦了” “谢谢你”等；当幼儿做错事，教师应亲切地说：“请你好好地想一想，错在哪里？”

4．在任何情况下，教师都不得用命令或蔑视憎恶之类的口吻，不用刻薄挖苦幼儿的语言，不替幼儿起绰号，不讲反话。

5．要尊重和依靠家长，不对家长冷淡不礼貌，不请家长做私事，不收受家长的礼品、现金等。

6、加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。

7、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。

9、帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。

8、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。

五、团结协作，服从领导

1、领导要以身作则，严以律己.带头学习提高管理能力。员工要服从领导安排，支持领导工作，关心幼儿园发展，善于接受领导的建议和批评意见。

2、领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。员工要顾全大局，尊重、关心和体谅领导。

3、领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。

1．认真参加各种业务学习、进修和教研活动，力争主动参与、积极投入、畅所欲言。

5、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。

6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。

七、热爱幼儿园，关心集体，谦虚谨慎，团结协作。

 1．工作中一一相互支持；思想上一一互相帮助；生活上一一互相关心；业务上一一取长补短，共同提高，发扬团结友爱的好风尚。

2．进班一律用普通话，幼儿面前教师要为人师表，轻声讲话，互相称呼“╳老师”。

3、每一位身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合。

2．对幼儿要有强烈的社会责任感。尊重幼儿，善于激发幼儿参与各种活动的积极性，不擅自剥夺幼儿游戏活动时间。

1．仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作，带班不穿高跟鞋、拖鞋。

6、遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。

7、正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。

8、不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。

2．幼儿离园时，老师应主动与家长简谈幼儿情况（以发扬幼儿优点为主），并和幼儿、家长道别。