阅读指导课——《目光短浅的鸫鸟》教案

西安市鄠邑区祖庵中心学校    曹海迎

一、阅读目标

1、欣赏寓言故事，让学生知道了这个故事的启示。

2、掌握读寓言故事的方法。

3、激励学生喜爱阅读的兴趣。

二、教学准备

故事资料

三、教学过程

（一）火眼金睛

1、认识伊索的坎坷经历

同学们，你们喜欢交朋友吗，今天老师给大家带来了一位新朋友，请看，他来了——

课件出示图片，请学生表演。

介绍： 伊索出生在希腊，生活在两千多年前..........

2、认识《伊索寓言》的价值

你了解《伊索寓言》吗？

（1）学生交流课前收集资料。

（2）教师总结：（教师根据学生说的情况酌情处理）

（二）一吐为快说故事

1、听了介绍，许多同学想学这个故事。今天老师也给你们带来了一个故事，让我们看看讲的什么。

2、学生自读。

3、讨论交流。

4、全班交流。

5、讲故事比赛。

（三）七嘴八舌谈智慧

1、分析人物

在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？（组内讨论——全班交流。）

2、探讨寓意

寓言就是通过一个小故事，来告诉我们一些道理。

（四）出口成章品人生

1、联系生活谈感受

在生活中，当你太贪心时，你还有一个短暂的淋浴吗？

2、全班交流。

3、教师总结

是啊，同学们你们不能在生活中做一个目光短浅的人。

4、总结方法

刚刚通过了“阅读故事 - 感受内容，讲故事 - 获得了许多知识。

（五）拓展阅读引生活

引读更多故事（小男孩和蝎子、狐狸和山羊在井）