加载中…【四年级数学】观察物体二知识总结
(2019-03-09 15:53:53)
标签：
四年级数学 |
分类： 学习积累 |
知识要点：
（1）观察物体的角度。
要从不同的位置角度观察，才能更全面地认识一个物体。
四年级主要是从上面、前面、侧面（左面、右面）来观察物体，暂时不涉及后面和下面。
（2）从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
（3）从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
（4）观察物体的方法
观察小立方体堆成的物体，首先数看到了几个面，再看它的排列顺序。
可以想象成从这个方向把物体拍扁
容易错的概念：
（1）至少用8个小正方体能摆成大正方体（×）。
注意，要说至少用8个相同的小正方体能摆成大正方体。
常见题型：
（1）
从（ 上
）面看到的是，从（ 前 ）面看到的是
，从（侧 ）面看到的是
从（ ，从（ ，从（
注意第三个空，从左面和右面看到的都是这个形状，所以单独填写左面或右面都不全面，应该填写侧面。
（2）数一数下面立方体图形中有（ 11
） 个小立方体。再填（ 16
最上面一层有1个小立方体
第二层，露出来的有2个小立方体，被上一层压住的有1个，所以是1+2=3(个)。
第三层，露出来的有4个小立方体，被上一层压住的有3个，所以是3+4=7(个)。
所以，一共有1+3+7=11(个)
拼出的立体图形最长的边用了3个小立方体，所以拼成大立方体需要小立方体的个数3×3×3=27（个）
还需要27-11=16（个）
（3）在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形
首先选好方向，数清楚能看到几个方块，再确定形状
画的时候必须用尺子，每个小方块都要画出来，不能只画出整体的轮廓
标注每幅图的观察位置
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