《孙权劝学》中考题汇编

宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。（18分）

   炳烛①夜读

   晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

   【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

   孙权劝学

   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

   19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（C）

   A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角

   C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始

   20、解释下面句子中的加点词。

   ⑴恐已暮矣迟、晚   ⑵盲臣安敢戏君乎怎么

   ⑶士别三日，即更刮目相待再次、重新 ⑷及鲁肃过寻阳等到、到

   21、用现代汉语翻译下列句子。

   ⑴少而好学，如日出之阳。

   译文：年少而学，（就）如同初升的太阳。

   ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）

   译文：我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？

   22晋平公担心学不好的理由是年纪大；吕蒙不愿学的理由是事务多。（每处所填不超过5字）

   23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

   从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

 

2004年山东省济宁市阅读下面两篇短文，完成5——10题。

   （一）   孙权劝学

   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

   （二）   诫子书

   夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

   注释：①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。 ⑤治性：约束自己的性情。

   5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

   本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可）

   6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）

   告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）

   7．解释下列加点的词语。

   ①孤岂欲卿治经为博士耶！治经：研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。   ②士别三日，即更刮目相待。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。

   ③静以修身，俭以养德。俭以养德：用简朴来培养自己的品德。

   ④淫慢则不能励精。励精：振奋精神。励，激励，振奋。

   8.翻译下列句子。

   ①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

   你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。

   ②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

   学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。

   9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

   用自己读书的体会，现身说法。

   10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。

  提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）

2006年宿迁   阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）

   [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。          （节选自宋濂《送东阳马生序》）

   [乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。  （节选自《资治通鉴 孙权劝学》）

   【注】①当涂：当权。 ②博士：古时专掌经学教授的学官。

   8.解释下列句子中加点的字。

   ①录毕，走送之，不敢稍逾约 走：路 

   ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝：曾经

   ③蒙乃始就学 乃：  才

   ④及鲁肃过寻阳 及：  到，等到

   9.将下列文言语句翻译成现代汉语

   ①以是人多以书假余。

    因此，人们多（愿意）把书借给我。

   ②蒙辞以军中多务

    吕蒙用军中事务多（为借口）推辞。

   10.甲文是通过借书抄录和奔走求师两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过鲁肃的言行从侧面反映了吕蒙的学习效果。

   11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？

要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

 

2007年南京市

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。  （《孙权劝学》）

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》）

    注：①[让]责备。    ②[露布]公开的文告。

7．下列加点词意思相同的一组是(   D   )(2分)

A．蒙辞以军中多务     不辞而别     

B．自以为大有所益    精益求精

    C．自青州入魏，寻复南奔     寻根问底   

D．涉猎经史，兼有才干    品学兼优

8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(  A   )(2分)

  A．大兄何见事之晚乎         B．洪仲深让之而不为报

  C．策之不以其道             D．愿陛下亲之信之

9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)但当涉猎，见往事耳      只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

  (2)有友人与之书而不能答    有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分)

  (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。

  (2)傅永为什么能够“发愤读书”? 傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。

  (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)

他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。

 

（2010·福建省泉州市丰泽区，5---8，15分）（一）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。全品中考网

5．下列加点词词义相同的一组是（ A   ）（3分）

A．以   蒙辞以军中多务                B．若    孰若孤

            或以钱币乞之                           若毒之乎

C.过   及鲁肃过寻阳                    D．见    见往事耳

       人恒过，然后能改                         有时见日

6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（  D  ）（3分）

A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） 

B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）

C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）

D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）

7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）

（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？

   因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。                                                                                     

（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？

   鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”                                                                                    

8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分) 全品中考网    

成语：刮目相待                                                                                                                 

启示：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。

 

（2010·湖南省衡阳市，6-9，8分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ D  ）（2分）全品中考网

蒙辞以军中多务 【用】               孤常读书，自以为大有所益【认为】   

A．                                B．

         使如逖者统之以复中原【来】          左丞相睿以为军谘祭酒【把…作为】

 

         大兄何见事之晚乎【这么】            肃遂拜蒙母【于是】

C．                                D．

         宋何罪之有【提宾标志】              遂与外人间隔【于是】

7．文章中隐含的两个成语是：刮目相待，吴下阿蒙。（2分）

8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。

这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。

9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）

答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。