兄长的到来，由于他的标杆作用，我的学习态度有所端正，这是一个很大的转变。尽管有不给兄长丢脸的意味，但对待在校的文化课学习，我是进入中学来第一次正正常常的静下来学习了。不似以往“三天打鱼，二天晒网”。有篇日记反映了我其时的想法，尽管很稚嫩，时代语感很强。“为什么现在有人总觉得学习无味，不想再学习了。这大概是读书无用的思想在头脑中占了一定的地位。但是他们都说到都是快一、二十岁的人了，还上学要家里人养活，不大相称了。听了这话，感到也有道理。如果都这样，我们这一代怎么去接班。没有文化能去建设祖国吗？……必须学习”。“我需要文化知识，我懂得东西太少了……”。那个学期末考试，我特别将考试成绩记了下来，标志着我进入了获取文化知识的正常轨道，尽管那时还是“读书无用”泛滥。六门课分别是：政治95分、地理100分（开卷考试）、数学86分、语文90分、英语96分、农基80分。平均91.2分。平时也读些课外书籍。兄长看得书，只要我能看的，我都看看。兄长看得书相当杂，那时段以政治、历史为多。我也跟着学习，糊里糊涂，所获知识东鳞西爪，不成体系。最喜欢看得还是文学书籍。家里订的《文汇报》，是妈妈、兄长和我每天必看的报纸。尤其妈妈，到了晚上，戴上老花镜，一看就是二小时。那段时间，一到晚上，家中只有翻书或翻报纸的声音，感觉最好。我在一篇日记里这样写道：“现在就想一个人呆着，简直就想脱离一切外界对自己的影响，再也不愿和同学起哄了，真丧失了青春时光。……正是学习的大好时光。学习吧，努力学习！”。也正是那时节，我有了这种认识，人在成长过程中，须得有标杆式的人在身旁，有比较、有对照、有影响。若是缺乏，一定是成长的缺憾。做什么样的人？确立人生的走向？标杆会告诉你许多，于无声中对你影响着。这也是现在家庭教育所要极为关注的一个问题。

                                         2014、7、14