10    纸的发明

                 姓名：______学号：_____等第：______

一、自主预习

1.自主预习，标注小节号，圈画本课生字词，读课文两遍。

2. 初读课文，根据拼音写词语。  

chuàngzào      xiédài     u zhu      shè huì      bo cún     zào zhshù

________     ________   ________    ________    ________    ________

3. 比一比，再组词。

4.初读课文，了解课文中造纸术改进过程，并完成思维导图。     

二、课堂巩固

1.听写词语。

2.在横线上填上恰当的词语。

创造（   ） 保存（  ） 制作（  ） 积累（  ）

改进（    ） 剪碎（  ） 传承（  ） 促进（     ）

3.按课文内容填空。

大约在一千九百年前的  时代，要个叫  的人，吸收了人们长期积累的经验，  了造纸术。他把  、

  、 、 等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来  ，就成了一种  的纸。用这种方法造的纸，原料  得到，可以  制造，价格又  ，能满足 的需要，所以这种造纸方 法就      下来了。

4. 仿写句子。  

(1)用这种方式造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需求，所以这种造纸方法就传承下来了。

                            所以                            。

(2)我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。

5、把正确的字义的序号写在括号里。

便宜: A、价钱低 B、使得到便宜 C、不应得的利益

(1)我们不能总想着占便宜。（ ）

(2)这个花瓶不便宜。（ ）

(3)这次便宜你了。（ ）

三、拓展延学      

毕昇发明活字印刷术

毕昇是一家书坊的印刷工。他在印书的过程中，感觉到当时用的雕版印刷的方法太不方便了。印书时，要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完。爱动脑筋的毕昇想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？

他想过用一个一个的单字来排版，用完后还可以拆开再用。可是，他用木头制成的单字试验了好多次，都失败了。因为木活字沾水后就会膨胀，导致版面高低不平，印刷效果极差。

经过许多次尝试，最后，毕昇在烧窑工人的帮助下，用一种很细的黏土做成小方块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬。一个个坚硬的单字就这样制成了。他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上松脂、蜡和纸灰，再在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微融化，再用一块平板把字面压平。等到松脂和蜡冷却凝固后，框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版，这时就可以上墨印刷了。

毕昇发明的活字印刷术既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。后来，活字印刷术传到了朝鲜半岛、日本、越南、埃及以及欧洲，对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。

（1）雕版印刷术很不方便，具体表现在一页书就得_______________，一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完，十分浪费_______________。

（2）木活字有什么缺点？用“——”在文中画出来。

（3）活字印刷术有什么优点？起了什么作用？

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（4）造纸术和活字印刷术是中国古代四大发明中的两项，另外两项是___________和___________。