二年级语文下册课内外阅读练习
(2014-03-11 17:41:25)分类: 亲子阅读 |
二年级语文下册课内外阅读练习
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1、这一段话有(
2、这段话中的“她”是指(
3、这段话写到的春天的景物有(
夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。森林里的景色是那么美好,空(kòng
1、给带点的字选择正确的读音,画上横线。
2、从这段话中找出下列词语的近义词。
漂亮——(
3、写句子。
1.这段话共有(2)句。
2.这段话主要写(
3、写春雨声音的词语是:沙沙沙,沙沙沙。
4.春雨的声音很美,就像一首
1.这段话共有(5)句话。
2.第一自然段写
3.用“○”画出第二自然段写笋芽儿动作的词语。
让你吃个够。
1.葡萄沟在
2.给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
3.这篇短文共有(
4.抄写描写颜色的词语。
红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、绿色的。
5.仿写句子。
6.想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么?(写几句话)
1.这段话主要写萨沙
2.这段话共有(3)句话,第(2)句话写蔷薇花被风吹雨打,很需要帮助。
3.用“○”画出写萨沙保护蔷薇时动作的词语。
4.萨沙问妈妈:“现在我还是最弱小的吗?”,当时他心里怎么想的?在正确意思后面画“√”。
(1)萨沙不知道自己是不是最弱小的。(
(2)萨沙为自己能保护弱小的花朵,感到骄傲。(
(3)萨沙认为自己是最弱小的。(
二年级下册课外阅读练习
(一)音 乐疗 法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐【
lè
1.这段话共有(
2.给本文带点的字选择正确的读音,(请在正确音节的括号里打“√”)。
3.牛伯伯因为___经常失眠___,所以住进了___音乐医院__。
4.“哪有什么魔法呀……”这句话是__百灵鸟护士__对___牛伯伯__说的。
5.音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面画“——”。
\
1、这篇短文一共有
2、给短文加一个题目,写在文前的横线上。
3、小花猫的尾巴是
4、写小花猫颜色的词语有:
5、请找出文中的一个比喻句,并用“——”画出来。
(三)乌
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、请在文中的横线上填上合适的词,使句子更具体。
2、选择正确的答案。
﹡文中带点词“蜷缩”的“缩”的意思是(
①向后退。
﹡文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列那个词相近?(
①耐心
3、为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞?
4、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
_____答:由于乌鸦兄弟俩不修补自己窝的破洞,结果窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
5、如果让你用一个词语形容这两只乌鸦兄弟,你会用
(四)蚂蚁和螳螂(tánɡ lánɡ)
1、短文共有(
2、“贮”字用部首查字法应先查
3、写出下列词语的近义词:
4、请找出文中描写冬天的句子,并用“——”画出来。
5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候螳螂认为:___稍微休息一下和唱歌____
冬天的时候螳螂认为:____我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!___
(五)
1、把第二自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、给带点的字选择正确的音节,对的画上“_______”。
3、请在文中找出下面词语的近义词。
4、作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_____两只眼珠_
5、请用“﹏﹏”画出短文中的比喻句(打比方的句子)。在这个句子中把___蜻蜓的眼睛__比作__小玻璃球__。
6、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
_____答:因为我听了姐姐说:蜻蜓是益虫,我想到了益虫有好处就把它放了。_
(六)
1、这段话是围绕文中的哪一句写的?用“——”画出来。
2、读读下面的词语,照样子写一个。
3、读短文填空。
读了这段话,我知道西沙群岛海面上的海鸟种,数量最多的是
4、西沙群岛的这种鸟中,你最喜欢那种鸟?为什么?