我向教育

    “我向教育”存在的价值是教育者自我批判、自我改变的勇气、责任和行动。曾经有一位母亲带着自己的孩子去拜访圣雄甘地，请求他劝说孩子少吃糖。甘地一反常态，深默不语，随后请这位母亲一周后再来。一周后，但孩子再被带到甘地面前的时候，甘地开始了他教育的谈话。谈话结束后，满意的母亲忍不住提出了疑问：“上周您为什么不教育我的孩子？”甘地回答简洁有力：“因为上周，我自己也在吃糖！”

    “我向教育”的践行者确信：所有的教育，应从自我教育开始，所有的教育起点是对自我的教育。我们无法想象，一个缺乏自我教育意识和能力的人，有能力去教育他人；一个从不努力完善自我的人，能促进他人的完善。这就如同一个不热爱读书的人，却到处教育他人怎么去读书，遗憾的是这样的不可理喻和荒唐可笑，在我们的时代，并不鲜见。