加载中…简报：问卷调查与分析(2015.12.17)
(2016-04-28 11:15:34) | 分类： 活动简报 |
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数学的价值不在模仿而在创新，数学的本质不是技能而是思想，学生通过数学学习，形成一定的思想方法，这是数学课程的一个重要价值目标，去年，我们在学校领导和专家指导下，在课题主持人田婷老师的带领下，进入《小学数学教学中思想方法渗透的实践与研究》这一课题研究领域。为了课题能做到有的放矢，我们搜集与本研究的相关的文献资料，研究前进行了详细的调查研究。了解数学思想方法在小学数学学习过程中渗透的现状与存在问题。
本次调查卷分教师卷和学生卷。
教师问卷共发63份，学生问卷共发540份，均如数收回。
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题 号 |
选 项 |
调查结果 |
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1、请写出小学数学中常用到的数学思想方法。 |
A、一种未写出 |
3．8％ |
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B、只写出一种 |
23．1％ |
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C、两种或两种以上 |
73．1％ |
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2、在平时的教学中，你会注重数学思想方法的渗透吗？ |
A、非常重视 |
34．6％ |
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B、比较重视 |
61．5％ |
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C、不重视 |
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D、想这样做，但不是很了解这方面知识 |
3．8％ |
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3、数学课上，你是否给学生讲过一些数学思想方法？ |
A、是 |
100％ |
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B、否 |
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5、在课堂小结的环节，你常常怎么做？ |
A、小结学到的知识 |
61．6％ |
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B、小结新知学习中用到的数学思想方法 |
34．6％
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C、没有小结，直接做巩固练习 |
3．8％
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6、你认为进行“小学数学教学中思想方法渗透的实践与研究”对教师教学水平的提升、学生数学素养的形成与发展以及构建有效课堂是否有用？
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A、非常有用 |
80．8％
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B、一般 |
15．4％
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C、没有必要 |
3．8％
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7、小学数学课堂中注重思想方法的渗透，你觉得教师应该如何做？ |
A、系统培训 |
7．7％
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B、首先要有意识 |
26．9％
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C、积极的在教学中探索 |
57．7％
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D、无所谓 |
7．7％
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题 号 |
选 项 |
调查结果 |
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1、在数学课上，老师是否给你讲过一些数学思想方法 |
A、是 |
93．7％ |
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B、否 |
6．3％ |
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2、如果老师曾经给你介绍过数学思想方法，请你写出你记忆中的数学思想方法 |
A、一种未写 |
60．3％ |
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B、只写一种 |
33．3％ |
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C、两种或两种以上 |
6．4％ |
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3、遇到难题的时候，你是否能够用数学思想方法来解决问题 |
A、是 |
96．8％ |
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B、否 |
3．2％ |
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5、在遇到未知解的问题时，你会不会把它转换到现在已有知识的范围内成为可以解决的问题 |
A、是 |
79．4％ |
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B、否 |
20．6％ |
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7、你认为解决第6题，用画图的方法来分析， |
A、好理解 |
87．3％ |
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B、不好理解 |
12．7％ |
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