教学目标
        1.关注社会现象或身边小事，与伙伴或老师真实地分享自己的想法；
        2.用几句话，把所关注的社会现象或小事以及由此产生的想法写清楚，让别人看明白；
         3.初步懂得，不同的读者对象，想法发布的途径也不一样。
        教学过程
        板块一  聚焦现象，表达想法
        观看短视频：小学门口一辆小轿车顶着学生缓缓前行。
        师：说说你都看到了什么？
        生：下雨天，非常不方便
        生：下雨天，小朋友们在上学，有一辆车正在和他们争道。
        出示：看到什么现象
        时间  天气  地点 发生了什么事  后来怎么样
        指生看着提示，说一说
        师：假如这件事情发生在学校门口，你会有什么想法，你会对司机说什么？
        指生说一说自己的想法。师提示：还可以告诉他你可以怎么做？
        师：这件事情难道仅仅这一位司机有责任吗，也许这件事还可以和很多人谈谈自己的想法。
        出示：你有什么想法？ 对司机  对校方  对家长  对交警……
         生练笔：选择一个角色，提一提建议
        师：不要满足只提一条建议，想法要真实、独特，并且要写清楚
        生写作后，分小组粘贴作品
        师：选择你认为三个比较有意思的想法打五角星（评价标准：是否把想法说清楚了）
        板块二：聚焦生活，试写想法
        师：生活中，让你郁闷、委屈、愤怒的现象（或事情），有哪些呢？
（四个同学小组口头分享，再选择有代表性的，班级交流）。
         师：用几句话，把事情或现象，写清楚，并把自己的想法完整地写出来，写得别人容易懂。
       生写作 （5分钟）
       分享自己的想法（师生互评)。
       板块三   回归语境   分享想法
       师:想法写好后,给谁看？
       小结：读者对象不同，发布的途径也不同。请完善你的想法，把你的真实的想法，通过不同的途径发布出去。