儿子上一年级、女儿上四年级的时候，我为他们制定了一个晨读计划：每天早饭吃完后朗读半个小时的语文书、英语书或喜爱的课外书。刚开始，两个孩子还挺积极晨读的，吃过饭就开始捧着书，你一句我一句朗读起来。可观察一段时间之后我发现，他们经常在吃饭时磨磨蹭蹭，导致时间往后一拖再拖，而他们出门的时间不变，所以晨读时间被一压再压，有时甚至只朗读十几分钟就草草收工了。

　　早饭二十分钟、晨读半小时，这时间都是固定的，两个孩子一旦早饭吃慢，必定会耽误后面的事情，这可怎么办？我做了一番调查后做出决定：把吃饭和晨读这两件事的顺序调换一下，他们先晨读半小时，然后再吃早饭。并且规定，晨读效果若不理想，吃饭时间就往后推迟。

　　第一天，两个孩子有点不适应，小的不断喊饿，大的也无精打采。半个小时过后，我将他们的晨读判定为“不理想”，然后宣布延迟十分钟吃早饭。这下他们紧张了，心里虽然十万个不情愿，但为了能早点吃到早饭，赶紧捧着书再认真读十分钟。他们的出门时间不变，可因为晨读的延误，他们的早饭时间被压缩了十分钟。

　　说来也奇了，平时他们吃饭都超过二十分钟，可那天，他们的早饭花了不到十分钟就完成了！

　　我故意逗他们：“今天吃饭可谓神速啊，你们是怎么做到的？”

　　女儿撇撇嘴说：“怕上学迟到被罚站呗，那多糗！”一旁的儿子也不住点头附和。

　　第二天晨读时，他们再不敢敷衍了事了，因为怕再耽误早饭时间，怕上学迟到。此后，他们一直按照先晨读后吃饭的模式进行。如今，儿子已经四年级、女儿七年级，他们都养成了很好的晨读习惯，成绩优异。

　　有一次我在心里想：不过是调换一下吃饭和晨读这两件事的顺序而已，效果怎么差这么多？细想一下，我就想明白了。晨读是我分派的“任务”，他们不那么喜欢，想着能完成就好。而早餐时光对孩子而言极具吸引力，是“兴趣”。早餐的食物都是他们喜欢的，如地瓜粥、豆浆、油条、包子、馒头等；在早餐上互相讨论学校或班级事情更是他们感兴趣的。之前我把“兴趣”放在“任务”之前，两个孩子自然能拖则拖，拖到少完成任务或不完成任务。调换顺序之后，他们意识到，“任务”若完不成，“兴趣”就会被耽误。

　　你瞧，把“兴趣”放到后面是不是更好？