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有多少时光可以重来

(2011-02-28 17:54:17)
标签:

聚会

郊游

微醉

《泰坦尼克号》

感动

分类: 散落心情

 

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        九一年,我带了一个班。这是一直让我骄傲和欣慰的班级。如今,这个班级的同学,很多成为了我的同行,也有很多人走上事业辉煌的经商之路,还有一些人,在平实的生活中,默默实现着人生的价值。今天,一部分外地的学生回到家乡,小聚。仿佛又回到了二十年前。

 

    二十年岁月荏苒,他们,已不再是豆蔻年华的孩子。但在老师身边,依然如孩子般灿烂如初。畅谈、回忆、展望。兴奋时,开怀大笑;动情处,泪眼婆娑。最后,大家提议,每人讲一件最难忘的事,然后才可以提酒。经过整理,大家推举出提酒最有力度的几个之最:

 

                  感动之一:最震撼的送行

                  感动之二:最温暖的杖刑

                  感动之三:最给力的护佑

                  感动之四:最难忘的郊游                 

                  感动之五:最美味的聚餐

 

 

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感动之一:最震撼的送别


 

     九二年,也就是我带这个班一年后,由于身体不适,初步诊断为风湿性心脏病。医生建议去哈尔滨住院治疗。

 

     临行的那一天,全班同学经过和学校协商,集体去车站为我送行。那天早上,本来很冷清的小站,一下子因为学生和家长的到来,显的热闹非凡。大家拿着各自从家带来的吃喝,拼命往我的手里塞。火车马上就要开了,可你们依然扒着车窗不肯放手。叮咛、嘱咐、劝慰,不绝于耳。火车司机把头伸出窗外,饶有兴致地边看着你们,边按笛鸣示。各节车厢的列车员,也纷纷站在车门旁,观看着这感人的一幕。当然,这送行的人中间也包括列车长,因为他是咱们郝运泽的父亲。

 

    一分,两分,三分,四分,五分,火车足足推迟了五分钟,在司机大吼一声:“开车了!”之后,车身徐徐移动。而你们,跟着火车跑出了很远。。。

 

     开车后,乘务员走到我在的车厢,问到:“谁那么牛?让火车等你!中央首长都没这待遇,让我见识一下!”当得知我是老师时,乘务员十分惊讶,由衷地说:“我见过老师,没见过你这样受欢迎的老师,向你致敬!”说完,竟摘下帽子,向我鞠了一躬。后又补充一句:“人活到这份上,值了!”

 

 

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感动之二:最温暖的杖挞

 

 

     有一次,班级的几个男生因为抢一件东西而打架。下午上学的时候,我发现有一个男生脸上有几道血痕,而另两男生手上,则明显有抓伤的痕迹。还有一名男生,头上不停有血渗出。

 

     我追问原因,知道是你们因为抢一个小东西而起了内讧,大打出手。知道真相后,我抽出后面一张破椅子的腿,不由分说,开始打你们的手板。每人十下。这是我第一次真生你们的气了,第一次动手打你们。因为我平时最提倡的是同学之间友好相处,珍惜在一起学习的缘分。每天给你们讲人与人之间,要修炼到什么程度,才能同窗共读。告戒你们珍惜,再珍惜。而你们,竟然同学之间动干戈,甚至是同班同学。

 

     打到第四个人的时候,因为心疼,眼泪忍不住流了出来。你们,站在前面的五个男生也都哭了。第四个男生说:“老师,我们知道错了,你别难过了!”。也正是因为这句话,后面的两个男生躲过“杖刑”。那是我第一次,也是唯一的一次对你们实施“家法”。也让你们深深记住了老师的话,此后的日子里,大家和睦相处,没有人再动过手,甚至同学之间不曾再有红过脸。大家都说,我们这个集体,是个凝聚力最强的集体。

 

      今天,讲这段回忆的,正是这第四个没挨着打的男生。和老师拍照,眼睛竟红红的,讲述时,几度哽咽。

 

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感动之三:最给力的护佑

 

 

      一直以来,我始终是学生和家长爱戴,而让校方头疼的个性老师。

 

      一天,我正在讲课,校长突然破门而入,气势汹汹地指着后排的一个男生,吼到:“你,出来!”当时学生们都被镇住了,那一瞬,空气似乎凝固了。那个男生吓得站在位置上,不知所措。

 

     我一边安抚吓着的男生坐下,一边冷静地走到教室门旁,推开门,不卑不亢地对校长说:“请你出去!”他没理解我的意思,惊讶地问:“你说什么?再说一遍?”“我说,请你出去!这是我上课的时间,任何人没有权利破门而入,更没有权利带走我的学生。”“我是校长,我想带走谁就带走谁!”“其他地方可以,但在我的课堂不可以。”

 

     此时,校长恼羞成怒,指着我大喊:“我看你是不想干了!没你这么护着学生的!”我坚持说:“请你出去,有什么事,下课后我带他去您办公室,他有问题,我替你解决。如何?”校长无可奈何,带着一腔怒火扬长而去。

 

    课后,我经过调查,这个学生的确犯了错误。我自然酌情处理了他。并带他向校长认错。我对那个男生说:“我不会包庇任何人,只是想先调查清楚事情,才决定怎么处理。如果真正犯错误,必须承担因犯错误而造成的后果。这是担当。

 

    从那时起,我也成了大会批、小会点的刺头老师。因此,你们说,我是一个爱护学生,但不溺爱,不袒护错误的老师。

 

 

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                  感动之四:最难忘的郊游 

 

 

     这个话题是大家七嘴八舌补充完整的。

 

     91年的暑假,我带着他们去了离家几公里远的铁路大桥郊游。同时带上了我班的实习班主任小曲老师。别看小曲老师一米九的大个子,楞是不会骑自行车。害得班上一个比较有实力的男生用自行车驮着他。

 

    大家你追我赶,唱着笑着。骑在前面的同学不时回头对这个男生说:”你平时挺快的,今天是怎么了?加油啊!”这个同学喘着粗气说:“你车上驮三袋面,试试!还加油,水都加不上!”坐在车后的小曲老师听出话外之意,不好意思地跳下车子,跟着你们跑了起来。

 

     到了河边,你们一古脑撇下自行车,钻到河里。我和几个女生,把从家里拿来的罐子交给你们,几个人一组,扣鱼比赛。不到一个小时,你们用罐子扣了好多鱼。我和几个女生在河边生起火来,把鱼放到罐子,然后加上河水,再放到火上边烧。这叫河水炖河鱼。

 

    很快,第一罐鱼炖好了。虽然我们只在里面放了点从家带来的盐和葱花,但是,此刻,河岸上却飘逸着诱人的鱼香。你们纷纷上岸,每人没吃上两口,第一罐鱼见底了。你们继续回到河里摸鱼、扣鱼、甚至抓鱼。第二罐、第三罐,一直炖了五、六灌,都被一扫而光。于是,又围成一圈,分享各自从家里带来的美食。

 

     还有一次,冬天。我们又骑车去河边。那时河是封冻的。一望无际,壮观而辽阔。几个男生想凿冰咕隆弄鱼,被我阻止了。抓不到鱼,我们就在河边生起篝火,然后围着篝火唱歌、跳舞,在冰上拔河。几个调皮的男生还在冰面上打滚、翻跟头。尽兴地玩到很晚,才骑着各自的车子,唱着、嚎着,回家。

 

    你们说,那几年,是活得最自我的几年。青春没有被捆绑,你们尽情释放了特有的激情。

 

 

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                   感动之五:最美味的聚餐

 

 

    九二年的“教师节”,你们所有孩子一大早就来到我家。并大包小袋地从家里拿来蔬菜和鸡鸭鱼肉。你们说,要给老师做一桌大餐,过一个难忘的“教师节”。只见你们,放下东西就开始忙呼起来。

 

    可能是事先班长做了明确的分工和分组,几个负责择菜,几个负责切洗,一个负责生火。忙得热火朝天。大概忙活了两个多小时,一桌味道各异,风格各异,浑素搭配的菜完成。记得那天我是最后压轴的。给你们做了一大盘子红烧肉和一大盘子辣炒鸡块。

 

    没等我说开吃,一个胖小子迫不及待地把筷子伸到了红烧肉的盘子里,这一带头不得了,本来还假装深沉的你们,一轰而上,可以这么说,几乎就是眨眼间,我那两大盘子辣炒鸡和红烧肉被风卷残云。小胖子一把将盘子抢在手上,说:“大哥、大姐,行行好,这菜汤给我吧,我想泡米饭!”其他同学大笑,虽然最后答应了他可怜的请求,可当白花花的米饭盛到碗里,和肉汤搅拌好后,还是被几个女生抢去,吃到见底才还给他。

 

    你们说,再以后,没吃过那么香的饭。

 

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    大家依次讲完后,我最后提酒。

 

    说起感动,你们和家长,给了我很多的感动。记得有一段时间,我身体极其不适。但因为你们那时正是毕业班,所以,我咬着牙没耽误你们一节课。并利用业余时间给个别成绩不理想的孩子补课。

 

    有一天,我早上起来生火。刚推开房门,看到门旁有一只小水桶。水桶里是活鲜鲜的鱼!我拿起水桶,发现下面有一张字条,写着:老师,听孩子说,你最近身体不好。孩子他爸特意起个大早,给你钓了些鱼。补补身子吧!落款是—孩子妈。

 

    说到这,我眼睛潮湿,声音也哽咽。有女生开始抹眼泪。

 

    我说,也许今生我吃过很多美味佳肴,但那顿饭,那些鱼,却是我品尝到的最奢侈的大餐。它让卑微如我,一个中学英语老师,一个普通班主任,享受到了贵族般的待遇。

 

    那些日子,因为我家住在大山下,离学校很远。每天晚上放学,我骑车驮着笨重的孩子回家,多次摔到在雪堆里爬不起来。每每,都有一双大手从雪地把我扶起,而我每次表示感谢,对方都会说:不客气,我是你的学生家长。

 

    二十几年来,象这样的感动很多很多,它们萦绕着我,包涵着我。让我摒弃一切杂念,教育好每一个学生,完成自己的每一次教学任务。

 

       

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    夜幕深了,你们和我也都微醉了。你们强烈要求我和你们一起去K歌。老师已经幸福得不胜酒力,决意回家休息。

 

    最后,在大班长的提议下,我给你们演唱了《泰坦尼克号》主题曲《My heart will go an 》。说句实在话,老师现在的嗓音绝不是十年前,获业余歌手第三名的嗓音了。下海,创办“牵手”,艰辛而操劳。在假期,我连续三十天,每天讲十个小时的课,嗓子已经严重受损。但面对你们微薄的请求,我又怎么能拒绝呢?我坚持着唱完了不是十分动听的歌。

 

    虽然我唱得有些嘶哑,但你们,依然那么动情地注视着我,不时用掌声鼓励我。正如我曾深情凝视着你们,在人生的路上,一直给你们掌声一样。。。

 

    

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             愿我的学生都能拥有健康、快乐、幸福的生活!

 

 

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                  感谢闻斌老师赠诗:

 

桃李满园正芬芳,师母同心育栋梁。
美酒滴滴无限爱,丰收喜庆唱朝阳。

 

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感谢茉莉君子兰的精彩点评:

 

这篇文章深深地感动了我,想起了我的老师。

当个教师不易,当个好教师更不易。

画家韩美林说他每听见三个词都想流泪。

哪三个词呢:母亲、老师、祖国。

教师是人类灵魂的工程师。您不愧这个称谓。

 

 

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感谢紫雨才女的真情告白:

 

 

做老师,你是优秀的老师;

做父母,你是伟大的母亲;

  做“家园”,你是成功的园丁;

做紫雨的姐姐,你是紫雨最为敬仰和佩服的姐姐。

   祝福你,我的姐姐,好人一生平安!

 

 

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  感谢挚友林芳兵的精彩点评:

 

 来到茜的空间才感到满园温馨和暖意,

五个感动故事,让我感受到茜是一位恩威兼并,

又爱生如子的优秀好教师,芳兵敬佩你!

真羡慕你有这么多可爱的学生!问候祝福他们!

一次令人感动又终生难忘的聚会!没法不顶起!

 还要告诉茜:你今天光彩照人,非常美丽!

 

 

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感谢好友胡庆成的精彩点评:

 

 师如春风化雨,生如桃李芬芳。

南茜是一个优秀的人类灵魂工程师,

敬业、爱生、不畏强权,值得学习。

 我也是一位老师,执教二十七年,

 教过数万医学生,他们多数都成为各级医院的顶梁柱,

 有不少学生父子二代都是我的学生,他们都很尊重我,

  但我认为同南茜文友相比,对学生的关心不够,

今后一定加强对学生的关爱。祝南茜老师身体健康!

 

 

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 感谢东东云吞面的精彩点评: 

 

     南茜老师!我读着这五个生动精彩富蕴的师说故事,边感,边叹,边乐,边笑,边思。感于“最震撼的送行”,叹于“最温暖的杖刑”,乐于“最给力的护佑”,笑于“最难忘的郊游”,思于“最美味的聚餐”。

 

     在这五幕恩重如山的师生情舞台剧中,我仿佛看到二十年前,那大山脚下一位优秀的年轻女教师,用良好的师德和对孩子们无私的爱,绘就了一幅现代版的巨幕水彩画。能被学生永远记住,这是做老师的最大幸福,美味聚餐时的师生话语,回忆与歌声,泣乃为幸福,此之吾所思;让孩子们无拘无束地生活和游乐,老师给他们心智健康成长的最好途径,难忘郊游那骑行的艰苦,扣鱼的乐趣,欢实为开心,此之吾所笑;面对权威来临,无惧无畏,淡定处事,既护佑了学生,又体现了师者的尊严,击掌则为解恨,此之吾所乐;打在学生手心,疼在为师心里,不打不成器,恨铁不成钢,然则慈母情怀,竟令催泪不止,化顽童心自省,嗟吁为敬仰,此之吾所叹;列车即开,送行不止,电影中的场面,竟也在现实中上演,所谓领导的待遇,又怎能及南茜师者父母心的回馈?悟实为升华,此之吾所感。

 

      生命不息,育人不止,鱼渔皆授,桃李满天。雪地相扶,门栏暗赠,师者大德,众皆欲报。我看着相片中第四个没有被打手心的男生,看着听鱼故事拭泪的女生,看着南茜幸福满足的笑靥,看着孩子们脸上的感恩,便知,有师如您,习者万幸!“长大后,也就成了你。”问好南茜!

 

 

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感谢大宋江山的精彩点评:

 

 

师有德,学有品;师知博,学成才;师有爱,学感恩;师骨硬,学个性;师文慧,学灵聪;师之尊,教才重。南茜老师让我看到了做一个老师,做一个好老师,做一个不负“传道、授业、解惑”的好老师,该是多么幸福的事啊!

 

 

 

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感谢秋之韵主编的精彩点评:

 

 


记忆里有一首诗:“教师一支笔,好似一张犁,耕耘心田,播种真理。”对于你,应该再加上几句:“留下一片爱,凝成一世情。师生心相融,爱到白发。”

 

 

 

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感谢西西弗里朋友的精彩点评


有人把教育当职业,是为了吃饭;有人把教育当爱情,是真爱。叙述的感人不仅仅是文字功底好,更主要的是你的侠气肝胆和爱生的柔情。

 

 

 

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感谢laohuitailang朋友的精彩点评

 

 

拜读了,在师道惨毁的今天,您的付出和成就,真的是难能可贵,想起两句诗,再奉上两句吧:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,难得育人真园丁,桃李满枝竞芳菲!。。。问候南茜老师!

 

 

 

 

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感谢灌源叟老师的高度赞誉:

 

 

我理想中的老师所有的一切理想形象和性格行为,你统统做到了!这既令我敬佩得五体投地,又令我羞惭得无地自容!你是我们所有有理想、有道德、有修养的有为志士所崇敬、所钦佩的偶像!

 


 

 


 

                    

 

 

 

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