听亚先师讲校歌

                                              张洪仁

    1937年夏，我在禹城县城里的县立小学毕业，学校每人发给了5元钱（当时一袋面粉值3元），资助十几名优等学生去济南报考省立一中。当年各个县市办学水平的高低，往往是以考入一中学生多寡衡量。由于报考一中的学生太多，校方不得已分初、复试两层筛选。记得初试国文作文题是《勖绥远前线将士书》，单这一个“勖”字，就让许多考生丈二和尚摸不着头脑，一旦误解，就会下笔千言，离题万里，当然被一中拒之门外。复试出题更为蹊跷，题目是《梦见我驾驶了战斗机》，这显然是在考你驾银翼、腾碧空，与日寇血洒长空，一决雌雄的想象力。若无气吞山河、视死如归的爱国激情，没有通顺、贴切、形象和逼真的行文技巧，是很难交上一份合格答卷的。经过五关斩六将，我的名字有幸登上了省立一中的录取榜。
    怀着幸运欢快的心情，我踏进了杆石桥外日思夜想的一中校门。亲爱的瞿亚先老师给我们上了第一堂音乐课，教唱了李广田老师作词，由他谱曲的省立一中校歌——《我们是永久的少年人》。伴着亚先师那清脆的钢琴声，那铿锵激昂生动活泼的歌词、那充满朝气行进速度的旋律，让我感到已经投入到一个充满温暖和希望的怀抱。
    近日读到冯中一教授《我们是紫色的一群》的纪念文章，我心潮澎湃、思绪万千，从灵魂深处激发起我的炽热情感，引起我当年流亡生活的追忆。

    “七七事变”爆发，华北大片国土沦丧，黄河北岸炮声隆隆，济南城岌岌可危。那年我才13岁，奉教育厅令，我们省立一中师生艰苦流亡生活开始了。在流亡途中的抗日救亡洪流中，亚先师领导我们成立了省立一中《狂飙剧团》，亚先师亲任团长，途经鲁、豫、鄂、陕、川，亚先师带我们跋山涉水、风餐露宿，我们朝夕相处，同甘共苦。沿途的大小城镇、偏远山村，我们进行了数百场话剧、歌咏、演讲、图片等多种形式的抗日救亡宣传。

    作为24名团员中最年幼的一名演员，我曾在流亡途中亲耳聆听亚先师讲他如何和李广田老师合作，广田师作词他谱曲的“省立一中校歌”的创作过程，那场景历历在目，亚先师的话语仍在耳旁。亚先师对我们说：我和洗岑（李广田）接到孙东生校长交给的创作任务后非常激动，分头进入了构思。洗岑经过观察思考与想象，把成百上千名省立一中学生身着米黄色校服的列队看成了千佛山、泰山和齐鲁大地；而同学们胸前迎风飘动的火苗般的紫领巾，则象征着彤云万里、野火频烧和喷薄欲出的朝阳。他们不甘心帝国主义的侵略和封建势力的压榨，正经历着铁与血的殊死搏斗。忍受着暴风雨的摧残、黎明前的黑暗和新生儿出生前的剧痛。他们前仆后继不怕牺牲，用无数先驱者的生命和热血去培育力量，缔造未来，用歌声和怒吼去迎接胜利的明天。这时，亚先师的话语停顿下来，用深邃的目光环视着我们，他扶一扶他那微带粉红色的无框眼镜：“这时轮到我谱曲了。面对这气势磅礴的诗情，我将如何用音乐旋律去表达内涵呢？那可是我自上海美专音乐系毕业并参加田汉的南国剧社以来，经受的一次大考验啊。”亚先师告诉我们，他陷入长时间的沉思默想，大明湖的碧波潋滟，趵突泉的奔腾波涛，千佛山的峋石翠柏，都留下了他在万籁之中去捕捉音符的足迹。他说：“晨光熹微，踏着咯咯作响的脚步声，行走在杆石桥校外的青石大道上，我迎着朝霞，吹着口哨，以行进速度的节拍，忽而熏风和畅，忽而激昂慷慨；忽而行云流水，忽而铿锵雄壮。最后，以小号、长笛长鸣、锣鼓铿锵和远声悠扬结束。这时，突然迸发出自己的Lnspiration（灵感）,回音乐教室落谱配词，立即在全校教唱。从此，这首校歌在师生中常唱不衰，一直唱到了我们的流亡路上。”
    亚先师此番字字珠玑、掷地有声的话语和他与广田师共同创作的“校歌”，半个多世纪以来一直印在我的心中。在人生的茫茫征途中，它似一面豹皮大鼓，困厄时它催人奋进；消沉时它发人深省；失望时它鼓舞信心；胜利时它增添欢乐。“校歌”产生过还产生着无穷的力量，是晨钟暮鼓，是座右铭，是冲锋号，永远催我进取，奋发图强。
    呜呼哀哉！广田师“十年浩劫”受迫害，殁入“云大”荷花塘升天；亚先师别离六十载迄今无音，后事凶多吉少难言。如今，只有老师的音容笑貌时常在眼前浮现。 

    为了纪念这段难忘的记忆，据个人记忆，校歌余音缭绕于耳，今哼唱简谱并书写下来望诸老学友笑纳。

                                                                                      2003年于北京

作者：张洪仁，现名巩毅，1948年参加革命工作，在全总文教部、工人出版社任秘书和编辑，后到青海从事政法工作，离休后定居北京。