人们常说“活到老，学到老，学到八十不算巧”，这话来说自己，难免有谦虚成分，但也说明干一件事要达到炉火纯青的地步，确实不易。写字也是如此，写汉字的人可能是世界上最多的，但真能把这方块字写好的，又有几人哉？

自己从上一年级开始——没有上过育红班——算起，至今已有三十余年，写字从未间断，但现在对自己写的字也不满意，也曾经找庞中华、沈鸿根等一些人的钢笔字贴练习过，但收效甚微。尤其后来电脑普及，写什么东西都借助键盘，用笔越来越少，别说提高，字是又从人退化成猴子了。

小学时，基本属于写字“学走”阶段，写起字来都是一笔一划的，那时对父亲写得“连笔字”特别羡慕。到五六年级，有时也试着写“连笔字”，但总遭到老师和家长的斥责。当时还不服气：你们能写，为什么我就不能写呢？现在想想，确实极为幼稚，并对儿子写字的故意张狂也进行同样的批评和纠正。

其实所谓“连笔字”，是在非常熟练的基础上再写得快一些的自然结果，并不是刻意追求的，它与毛笔书法的行草有些相似，但并不一样，后者写起来还是有一定章法可循的，“连笔字”却是千人千面孔。

上大学时，没有课本，很多课只能老师在上面讲，我们在下面埋头做笔记。这时再一笔一划，已不可能，就是所谓“连笔字”，也必须写得飞快，只要自己能看清就行，否则根本跟不上。教我们主课的老师，怕学生不能理解，有时一些内容就抄在黑板上，一节课下来，也能抄好几黑板。他习惯竖着写，有些字还用繁体，即便这样，也令许多同学跟不上，可见其写字是如何熟稔、如何快速。至于他念讲义，我们更是丝毫不敢“走思”，手和脑必须处于高度紧张状态。一节课下来，手腕酸痛，脑子也接近崩溃。

还好，自己调动脑和手的积极性，基本能跟下来，但跟不上的同学要看我的笔记，可就费事了——因为写得太草。即便自己，下来后，也必须尽快把所写的重新顺一遍，对个别字进行修正，否则时间一长，也就不知所云了。

要写好字，其实应该从开始学写字抓起，不但要让孩子横平竖直地把每一个字写得周周正正，还要尽可能掌握字的间架结构，这就要求有一个能写好汉字的启蒙教师。要是这样写好了， 即使将来不再一笔一划，写出的字也应该比较美观。否则即便将来努力临摹钢笔字帖，纠正起来也比较难。可惜很多中学教师写的字都不敢恭维，更甭说一些小学和幼儿教师了。

另一方面，写字还需要有恒心。自己基本属于比较没有恒心的一族，有时写东西，开始还好好的，可越写越潦草，可谓“令始乱终”，最后写的，时间一久，自己看起来都困难。写毛笔字也是一样，也曾经练习过，开始临柳体，还临过智永的楷书《千字文》，后来觉得楷书写起来太慢，就写王羲之的，苏轼的，董其昌的等，可惜缺乏恒心，总是打打鱼，晒晒网，加上兴趣点不断转移，今天迷下棋，明天又恋打牌，难于“从一而终”，所以到现在都写不好。

古代中国人写字都用毛笔——往竹简上刻字的那段时间除外，后来钢笔、圆珠笔的发明传入，以其方便实用使毛笔走向没落，也是势所必然，就象枪炮的发明使中国武术走向没落一样。现在还有一些人练习毛笔字，也就是人们经常说的书法，以致写过几年毛笔字，就被誉为“青年书法家”，也算“山中无老虎，猴子称大王”吧。若以这个标准衡量，那么清代及以前，中国的书法家可谓遍地皆是，别说进士出身，即便进京参加会试的落第举人，随便拉出一个，都是响当当的书法家，其书法水准不知超过现在“青年书法家”多少倍呢！

有人说，字能体现一个人的性格，其实我觉得这纯属臆测，毫无根据可言。因为现实中确实看到有的人性格怯懦，但字倒写得刚劲有力；而另一些，人很刚强，办起事来雷厉风行，但字写得歪歪扭扭，不成样子。再看中国古代有成就的书法大家，也是不能以书品定人品的。北宋时期的蔡京，是尽人皆知的大奸臣，但他的字确实好，不但当朝可称一流，即使从整个书法长河看，也可圈可点。另外宋微宗赵佶、宋高宗赵构、奸臣秦桧，以及清朝的董其昌、成亲王永星等，都是人品不能与他们的书品、画品相提并论的。