昨天在街上看见一个小孩站在雨地哭，好像是和妈妈走散了。有的好心人询问孩子是哪里人？迎面走过来一对母女，孩子说妈妈你看他的衣服都淋湿了，妈妈说，少说话，少管别人的闲事，以后记着少凑热闹，说着拉着孩子快步走了。

    当父母发现自己的孩子对弱者表示善意的行为时，要立即表示对此感到高兴。这样父母的表扬会让孩子感受到鼓励，并使这种好行为得到发展 。 

    如果妈妈对别人遇到困难主动给予帮助。孩子从小耳濡目染，潜移默化地受到了教育，她就会模仿成人的行为表示同情。有些父母不理解这一点，甚至不欣赏孩子的同情行为，怪他多管闲事，这就扼杀了同情的幼芽。

    如果家长经常给予其他人帮助，孩子就会去模仿家长的行为家长是孩子最早模仿的对象。但有些父母对别人的困难总是无动于衷，他们不欣赏也不理解孩子的同情行为，久而久之，孩子也就感觉不到人间珍贵的友情，幼小的同情心就这样在无形之中被扼杀了。

    不少家长普遍认为孩子还小，要求他们去关心他人实在有点要求过高了，因此也就很少有家长对孩子进行这方面的要求，因此家庭教育的缺乏也使得很多儿童不会关心他人。很多家长对孩子的智力发展和身体健康十分重视，却很少考虑如何让孩子学会同情关心和帮助别人，忽视了这方面的教育。

    同情心对孩子的成长发育是很重要，同情的行为不是生来就有的，是后天慢慢培养的，同情心不会自发产生，也要靠精心和维护。孩子同情心最需要父母的言传身教，在日常生活中注意培养孩子的同情心，你的行为就是孩子最好的老师。在别人需要时主动伸手援助 ，这对于引导孩子非常重要。  

    一个人只有具备了同情心他才可能是一个爱心的人。才有可能是一个热爱别人也热爱自己的人。因此我们在日常生活中要从小对孩子进行同情心的培养教育，认识到同情弱者是我们的传统美德。