最近在看胡萍老师的《善解童贞》，感触颇多。昨天看到第八章孩子的婚姻敏感区，说要认同孩子的情感。

两天前，甜甜就这个问题询问我：“妈妈，小孩可以结婚吗？”当时还没有看到这个章节，我的回答是：“小孩长大后可以结婚。”甜甜高兴地说：“那我长大要找孔祥哲结婚。”“甜甜喜欢孔祥哲，那他一定是个很棒的小伙子哦。”

看到胡萍老师关于孩子婚姻敏感期的论述，讲诉的巴学园孩子的故事，我很感动：无论是爱上大男人的依依，失恋的蒙与帅，还是一直等待阿南的琴都能得到家长和老师的认同，而没有横加干涉他们的情感，让他们的情感按照自然的规律发展，自己走出情感的困惑期。特别是佳和睿的故事更让人感动，家长和教师都参与进来，让孩子通过一场大型的过家家游戏体验到结婚和离婚的酸甜苦辣，丰富了孩子的情感体验。

在看完这个章节后，我和甜甜又一次对话。“小孩子可以结婚，但是你要征求到对方的同意，只要你们两个人愿意就可以。你为什么想和孔祥哲结婚呢？”（在谈话的过程中，我制止了姥姥想要打断这个问题的意图，和甜甜很认真地继续谈话。老人家诧异：为什么要给孩子讲这个问题呢？适合孩子吗？小孩子懂什么？）“他给我讲故事。”“哦，那在学校里他一定给了你不少的帮助。”“嗯。”当她不再想谈论的时候，我们转移了话题。

我把佳和睿的故事说给办公室的同事听，年龄大一些的立即反对：“胡闹！家长简直胡闹！”与我同龄的说：“这是父母的作秀，这是作家为了写书编造的故事。”“小孩子可以这样想，但家长不可以这样引导，到了青春期孩子再要求结婚，家长要不要答应？”看到大家反应这样激烈，我知道关于性教育的大环境还需要等待，不仅是孩子的成长，还有家长自身的成长。我们如果能接受孩子扮作爸爸、妈妈的过家家游戏，那为什么不能接受孩子结婚的过家家游戏呢？孩子幼年时期的婚姻敏感期和青春期的恋爱是不同的，又何必谈结婚就色变呢？