布偶小丑是不幸的，不仅损坏了一条胳膊，还残破了半拉脸，最后被遗弃了。是清脆的水声和湖边大片美丽的矢车菊唤醒了他，虽然有美景相伴，但一个人终究是寂寞孤单的，他需要朋友。当那只火红的狐狸奔向花田的时候，小丑的心田照进了一缕阳光。虽然狐狸傲慢地昂起自己的脸，但小丑还是无限渴望地挽留狐狸。他们在一起度过了一段美好的时光：在花田里追逐，捉蝴蝶，躲迷藏，去湖边摸鱼。小丑在月光下唱歌给狐狸听，反复咏叹的调子，像誓言一样轻轻回荡。心底里最柔软的一个地方被轻轻拨动，发出温润的声响。小丑毕竟是小丑呀，没有美貌可以阻止狐狸的离去。他在湖面上看到了自己的脸：这不是自己的错……既然上天让自己变成了这样，那么从今天开始，就做这样一个新的小丑吧！小丑对着清澈的水面，无声地笑了。清晨的太阳升起，金色的光洒在水面上。小丑在湖边跳起了蹩脚的舞蹈，迎着阳光，他的心多么快乐！狐狸回头看了一眼，阳光中的小丑让他惊呆了，他从来没有看到谁有如此美丽过。狐狸重新跑回去，拉起小丑和他一起舞蹈。

小丑又是幸运的，因为他通过自己的经历明白了：自己应该用什么样的态度来面对生活，才能够活出一种自信；小丑是幸运的，因为有人懂得了欣赏自己。

这是《东方娃娃》杂志2010年第七期智力版（上）的故事——《小丑的花田》。虽没有装订成册的绘本精美，但故事着实震颤我的心灵。我想到了班上那个鼻梁上有红胎记的女孩儿，她灵气的眼神与众不同，带有怯怯的探询和防备。她处处表现出自己的要强，却又是那么容易受到伤害。别人异样的眼神、嘲弄的话语都会让她泪水涟涟。从她的眼神中我读懂了她心灵上的压力是多么大。所以一直特别关注她，希望能多给她一些灿烂的阳光，让她的生活一样多姿多彩，能够健康成长起来。痛心的是事与愿违，因为我发现她所处的班级不是一个“善良”的班级，特别是班上的男孩子往往以拿她取笑为乐。尽管学生们喜欢上我的课，尽管我在自己的教学中一再渗透：善良是人类最美好的品质，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的人是可耻的，我们要学会换位思考等观点，却收效甚微。他们已经有了自己的思想，要想摧毁重建需要大量的时间，只能在对学生的思想影响的同时，找一些相关的文章给这个女孩儿看，通过与她谈心让她明白每个人都会有自己的烦恼，自信会让生命绽放出更美的光彩！

 通过这件事我也渐渐明白：善良和同情之心是需要从娃娃培养的。抱怨身边人情冷漠的同时，我们是不是反思过自己的行为？父母的言传身教应是孩子是否能成长为一个善良之人的重要因素。对我们身边与我们不一样的人，作为家长我们千万不要表现出异样的眼神，不要说出不应该说的话语。甜甜不听话时，奶奶会说：老疯子（街上的流浪者）来了。邻居家的男孩不听话时，他的家长会说：哑巴（另一个邻居家的亲戚）来了。孩子确实能够有一段时间的安分 ，但这样的吓唬会换来什么样的后果呢？孩子会觉得这些人像怪物，与我们不一样，现在是一时的畏惧，将来不畏惧了，那心底存在的会是什么呢？那将会是鄙视和嘲弄！自己的容貌和身体的残疾都是我们无法选择的，我们又何苦拿上天的错误去惩罚无辜的人们呢？！我们的孩子是这个世界的希望，那我们希望这个世界变成个什么样的世界呢？请把善良的种子尽早播种在孩子的心田吧！