七年级地理上册教学计划

太乙中学 2012-9-3

一、 指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。

三、教学目标及要求

1．   认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．   认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

3．   学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．   牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5．   知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6．   知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．   认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、 提高教育教学成绩的措施

1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

六、 教学进度安排

 第1-2周    第一章

 第2-4周    第二章（第一节和第二节）

 第3-6周    第三章（第三节和第四节）

 第4-8周    第三章（第一节和第二节）

 第9-10周  （复习及期中考试）

 第11-12周   第三章（第二节、第三节和第四节）

 第13-14 周  第四章

 第15-16周   第五章

 第17-18周   复习及期末考试