看护父亲的孩子

（意）亚米契斯

    一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

    看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

    “父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧!”

    病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。  

    “父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”

    正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”

    从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

    到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

    下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐!再见!”

    这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

    一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲!”那人回头一看，也叫起来：“西西洛!”箭似的跑到他身旁。

    “啊!西西洛，这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!”

    西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

    “走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”

    父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁?”

    “跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

    病人仍看着西西洛。

    “那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

    西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

    “他去了!”西西洛叫着。

    “回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧!”

    护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧!”

    “谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说：“再见!”

    忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲!”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。

    外面天亮了。

    （摘自《精品小说》，有删改）

   （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

    A．因为病人病情很重，好像不很清醒，把西西洛当成了亲儿子，所以西西洛很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。   

    B．病人后来也明白了事情是阴差阳错，但他仍紧紧盯着西西洛不放，见西西洛回到病床旁才安下了心，他的私心反衬着西西洛的善良。

    C．这篇小说通过讲述乡下孩子西西洛在医院看护“父亲”的故事，歌颂了人间超越亲情的爱和故事主人公美好善良的高尚情怀。

    D．这篇小说虽然篇幅短小，但是不乏波澜，其情节的安排出乎意料之外，又存于情理之中。  

    E．西西洛的父亲了解了事情的真相后，同意西西洛留下并且给了他零花钱，让我们看到了善良背后的善良。

   （2）文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写，病人到底要说什么?请合理想象，说出病人要说的内容。（6分）

①有一次嘴唇微动，好像要说什么。  

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    ②吃力地动着嘴唇想要说些什么。

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   （3）请找出小说的景物描写，说说它们在文中的作用。（6分）

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   （4）这篇小说以“看护父亲的孩子”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）  

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11. ⑴（5分）答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A、B不给分。

⑵（6分）①你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢？真是你吗，我的孩子？这是怎么回事呢？（3分，表现出病人的纳闷即可）②谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖！我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！（3分，表现出病人的感激即可）

⑶（6分）开头“一个春雨绵绵的早晨”和结尾“外面天亮了”。（2分）开头的“一个春雨绵绵的早晨”交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情，渲染了既有雨中凄凉，又有春天温暖的氛围，奠定了全文感情的基调。（2分）结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉以及主人公的新生活，使小说的主题得到了升华。（2分）

⑷（8分）文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，（2分）特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，（2分）以此为题目意在充分表现西西洛的善良、充满爱心的美好品质，凸显小说“老吾老，以及人之老”的主题。（4分）

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19．请结合全文，谈谈作者为什么以“看护父亲的孩子”为题？（4分）

20．依照全文，概括填充下面的内容。（4分）

这篇小说描述了____________________的故事，以意料之外，情理之中的情节安排，反映了一个_____________________________________主题。（4分）

21．文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么？请合理想象，阐述要说的内容。（4分）

22．请找出小说的景物描写，说说它们在文中的作用。（6分）

19．文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，（1分）特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，（1分）这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出小说的主题。（2分）

20．乡下孩子西西洛在医院看护父亲 超越亲情的爱，是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。（符合小说的主题，言之成理即可。超过字数，酌情扣1到2分。）

21．①你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢？真是你吗，我的孩子？这是怎么回事呢？（2分）

②谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖！我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！（2分）（探究要符合小说的情理，如①处应表现病人狐疑的心理，②处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。）

22．开头“一个春雨绵绵的早晨”和 结尾“外面天亮了”。（2分）开头的“一个春雨绵绵的早晨”交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。（2分）结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，使小说的主题得到了升华。（2分）