点评：优点：思路清晰，能够把握重难点，能够根据学生年龄特点设计教学，多种活动体会满十进一。

      缺点：语言不够精练，重复的语句较多。前面时间把握不好，导致后面的竖 式练习时间不够。

自我反思：1.这节课主要是通过学生动手操作体会满十进一，并让学生在具体的操作、尝试解决问题的过程中，经历用自己的方法计算学两位数加一位数的进位加法，交流个性化的算法，使学生获得自主解决问题的成功体验，分享他人的学习成果，学习更好的计算方法，体验算法的多样化。

          2.在课堂时间的把握上还可以更灵活，在观察数学信息提出数学问题时学生提的问题没有提到老师想要的问题时，可以采取学生同桌互相提，并尝试自己解决。最后老师再提一个问题全体都参与解决的方式，这样既可以节省时间，又扩大了学生参与的广度。