《伊索寓言》是古希腊脍炙人口的寓言故事，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。《蝉和狐狸》是一篇故事情节紧凑，意蕴深厚以浅近的语言把角色刻画得绘声绘色，生动传神，能从中获得深刻的启示和教益。

我这节课的重点是在学生了解故事内容的基础上，能联系生活中的例子获得教益，从中得到启发。

一、读故事。

这一环节让学生以不同形式的读在理解课文的大意，并且由浅而深的读并且体会。在上课开始我向学生介绍了寓言故事的特点，希望学生能认识并把握这种文体的特点；我让学生根据“四环八步 先学后教”的教学模式自读，让学生联系上下文理解词语的同时理顺课文内容。

二、明寓意，在反复的读的过程中明白寓言的寓意，联系本篇寓言的寓意中“聪明的人”指的是谁？聪明在哪？寓言故事内容其实简单易懂，在这里学生根据自学指导自由质疑，充分发挥学生的主体地位。

三、谈感受，结合生活中的体会来谈感受，这就要求老师在上课前做好充分的准备，不仅学生要谈生活中的体会，教师也得准备一些资料，可以结合中国的历史等来“从别人的灾难中吸取教训”，也可以借助这些历史事件来开拓学生的视野。

本节课重点是课文的后部分，对课文的寓意的理解以及结合生活实际谈感想上，而我在联系生活实际谈感想这一环节上，对数学生回答较好，但还有部分学生准备不充分，故而无话可说，无话会说。