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图/来自网络      文/泽泽妈妈（原创）

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新 闻背景

2011年9月19日下午2点10分左右，江西九江市庐山区人民医院急诊中心送来了三个小学生，她们脸色惨白，呻吟不断，一名小学生脸上还有明显的擦伤，嘴巴在不断的出血，据了解，这三名女学生都才10岁左右，相约跳楼后被送往医院急救。

跳楼原因：跳楼死了就不要写作业了

十岁的小丽（化名）是赛阳中心小学五年级的学生，19日上午，因为没有写完学校布置的作业，她和六年级的小梅（化名）、小雯（化名）都没有去上学。她们三个在家赶了一天的作业后，还是无法完成学校布置的作业，这时，年纪稍大点的小雯提出了一起跳楼的想法。

“我不想跳，但是大家手拉着手就跳下去了”。小丽说，她内心很害怕跳楼，可是她也很害怕没完成作业被老师罚站。据她介绍，这次的作业布置的特别多，数学老师（班主任）如果发现她们没写完作业就会要她到教室外面罚站或者站在学校外面，直到老师让她进来为止。

据小丽介绍，她和小梅觉得小雯说的对，跳楼死了就不要写作业了。

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看到这则新闻，我心里惊叹不已！也不知道有多少人只是对此事指指点点，或是对学校对老师评头论足，或是惊叹这些孩子的惊人“壮举”，再或是指责家长的职责疏忽？而我在惊叹的同时，引发出了很多深思，我觉得这事也应该引起全中国人民的多方位的深思了！

深思一：学校

我不想单单说这一家学校，我想说的是中国所有的学校。受现在中国教育体制的影响，学校全都变成了应试教育，为了提高升学率，拼命的让学生们死读书，死背题，并且维分数论。更多的学校为了追求利益，已然不把培养适用型人才当做目的了，为了考试，为了证明自己学校的教学“成绩”，对孩子进行“填鸭子”式的强硬手段。学校只为自己的前景着想，只为中国的“人才”需求着想，从不考虑学生们的承受程度，更谈不上什么兴趣培养和个性突出。学校的学习负担过重，压的学生们透不过气来，同时又扼杀了学生们的学习性趣，更埋没了学生们的个人才能。致使学生们觉得学习是件非常痛苦的事情，痛苦到无法承受想要逃避，甚至于做出跳楼这样的惊人举动。

深思二：中国的教育体制

我想，这三位十岁小学生的跳楼事件，难道还不是中国教育体制提早显现的“副作用”吗？现在已经可以从各种新闻渠道看出，中国已经有很多人认识到了中国教育体制的弊端。中国现在年年喊着要减轻中小学学生的学习负担，可是真的减轻了吗？依我看来，这些年喊的只是个空口号，实际学生们的学习负担反而有着加重的趋势。利益使然，学校里“填鸭子”式的硬灌给学生的，尽是些无实用的东西，几年下来，学生们几乎是拼了命的毕业了，可是，这些“人才”们走到社会上却无用武之地，因为这些“人才”考试能力强，死记硬背能力强，可是手动实践和紧急应变能力却很差。所以各大企业大喊人才紧缺，社会上却有数以万计的待业青年。更或者有毕业多年的大学生找不到工作，不能维持生计，不堪生活压力而跳楼的！

“人才”们累死累活的所学的东西，不是陈旧过时的，就是死板肤浅的，没有适用性，没有动手能力，更没有实战经验，走向社会等于要重新学习，那么我们在学校拼了那么多年的命是为了什么呢？由此看来，中国教育体制真的应该从根本来改革了。要不然，毁的不仅仅是一代代的人，更会严重影响中国社会的发展！可是，中国教育体质真的能从根本上改革吗？？我想，这是个长期又艰难的问题了。

深思三：老师

在现在无奈的中国教育体制下，在中国教育体制还不能改革前，老师所负担的压力是最大的。即要保证学校的升学率，又要关注学生们的身心健康。我想多数学校的老师，都能尽量去平衡这两点。

但是在江西赛阳中心小学，五年级的学生小丽（化名）介绍，这次的作业布置的特别多，数学老师（班主任）如果发现她们没写完作业就会要她到教室外面罚站或者站在学校外面，直到老师让她进来为止。

我想，肯定这位学生之前已经受到此类过惩罚或者看到过其它学生受惩罚，所以在她心里对此事已经有了畏惧。学生本身已经长期负担着沉重的学业，已经造成了足够的心理压力，甚至已经到达崩溃的边缘，自己没能完成作业，心里已经诚惶诚恐愧疚万分，那么老师应该及时发现学生的心理反应，然后根据每个学生的不同情况再进行处理，严重时应该先把作业放一边，先进行心理疏导，再进行学习教育。当然老师的工作是繁重的，但是，无奈现在的中国教育体制毫无人性化可言，所以老师是否该注重一下人性化教育呢！

深思四：家长

家长对于中国教育体制是无能为力的，对于学校的教学方式也是无从干涉的，但是家长对于自己的孩子，那应该是全权负责的。老师再怎么注重孩子的身心健康，可是一个班主任面对那么多孩子，时间和精力都是绝对的有限的。而做为家长，应该对孩子最为了解，最为关注身心健康。我说“应该”，是因为有的家长没时间去了解去关注，或者根本就不去了解不去关注。

即便是学业过于沉重，可为什么才10岁的孩子就会想到跳楼？才上小学就为了逃避作业而跳楼，那么今后漫漫长路上的重重困难再怎么样去面对呢？这么小的孩子为什么会跳楼？看电视学来的？新闻中模仿的？或者是真的被逼到轻生的份上了？不管处于什么原因，孩子的生命教育和心理辅导，重点还在于家长这里，家长应该最了解自己孩子的性格脾气，应该最及时的发现孩子的心理反应，最及时的给孩子做心理辅导以及不能忽视的生命教育。

比如：孩子出现完不成作业而发愁的情况，家长应该及时给予帮助，找出孩子完不成作业的原因。如果是孩子自身问题，应该帮助孩子改进完成作业的效率，如果真的是学校布置的作业过多，那么家长应该试着跟老师去沟通。让去沟通不是让家长找老师去算帐，而是跟老师沟通后看能不能找出一个好的解决方法。凡事都不能用死方法，老师不能用死方法惩罚孩子，家长也不能用死方法处理问题，聪明的家长会找到一个切合实际的解决方法来帮助自己的孩子的。孩子有心理问题家长应该及时发现，及时疏导解决问题，以免造成无法挽救的后果。

深思五：沟通

家长跟孩子沟通。家长只有通过经常跟孩子沟通，才能了解孩子的学习情况，心理状态，才能及时发现孩子的问题。

老师跟学生沟通。老师要通过跟学生沟通，才能了解每个学生学习能力的个体差异在哪里，有没有负面情绪的存在，或者校园生活有没有遇到什么问题。

家长跟老师沟通。家长跟老师沟通，才能更加全面的了解孩子的情况，家长才能配合老师对孩子进行学习帮助和心理辅导，这样做也同时帮助了老师的工作。

只有孩子、家长还有老师之间做好了沟通，才能及时发现问题，及时解决问题。只有做好了沟通，才能互相配合协调，有利于避免问题的出现或者有利于更快的解决问题。

以上深思总结：

10岁小学生为逃作业跳楼事件，是一个多方面问题的综合反射点。往小里说，是家长、老师、学校的问题；往大里说就是中国教育体制的弊端。往近里看，是家长、老师的教育方式问题；往长远看就是学校教学方式和中国教育体制改革的问题。

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