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试管已经在冒烟了，但小金鱼还在里面自由自在的游来游去！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708EN00SIGG.gif
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这只小手已经忍不住在画实验现场的烧瓶和小鱼儿了。是任潇语的小手呦！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif
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不好意思，把夏孟熙拍得有点朦胧了，实则是他在认真地记笔记，哇塞！学者型的！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif
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三脚架+石棉网
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崔老师放了一些“高锰酸钾”，让孩子们看出水的流动。
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第一个来说实验原理的叶斯语，赞一记！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif
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第二位勇士——邓效天，赞一下！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif
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第三位——韩越，班长出马，说清原理。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif瞧，旁边的小丁同学多陶醉！

    今天下午的班队课，我们家长进课堂——由崔筝爸爸

给孩子们上了一堂有趣的科学实验课：“烧金鱼”，孩

子们在欢笑声中收获了科学原理。感谢崔筝爸爸精心的

准备，更希望有更多家长走进孩子们身边，开阔孩子们

的视野！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gifhttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gifhttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif
    有兴趣的孩子可以写写这些课的感受和实验的原理，

我们发表到学校网站上去！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7415ZH00SIGG.gif

 

    对了，崔筝爸爸还给孩子们布置了一个观察作业呦！

请问问孩子们并且协助他们完成呦！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708EN00SIGG.gif

   三年级就有科学课了，今天不少的孩子表现出很大的

兴趣，希望能有更多的孩子不仅会听，而且能会说出重要的

知识点来！

 

 

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附几个动作神速的孩子的感想：

 

                        神奇的科学

   47号  韩越

 

 

    今天的班队课，崔老师给我们上了一堂生动的科学课，还给我们做了一个有趣的科学实验。

    崔老师先把一条小鱼放进盛满水的里，用火对着瓶子上部的水加热，一直到瓶子上部的水烧开了，可烧瓶里的小鱼却安然无恙，自由自在地游来游去。太不可思议了，原来烧瓶上部的水烧开了，下面的水却不会加热，这是怎样的一个科学道理呢？我正匪夷所思的时候，崔老师告诉我们，原来上面的水受热变为热水以后是向上形成对流，不会向下形成对流，所以小鱼一点也不会受到伤害。

     明白了上面的道理，我想：家里的电水壶能烧开水原来也是水向上对流形成的？我们能闻到了饭菜的香味是不是空气的对流形成的？生活中的科学是不是无处不在？科学真是太神奇了！

                             

 

             神奇的班队课

 8号牟一帆

 

    今天下午，我们的班队课上做了一次神奇的科学实验——“烧金鱼”。

    只见，崔老师把点着火的酒精灯对准了玻璃杯上端里面的水，开始烧起来。这时候，水底的金鱼正在活蹦乱跳地游着，我看着心里好紧张，“金鱼会被煮熟吗？”过了一会儿，接近火那头的水开始“咕嘟，咕嘟”地冒起冒泡来，再看金鱼依旧在开心地游着，真的是好神奇呀！

    正在我惊讶时，崔老师解开了这神奇的谜团，原来呀：水受热变为热水以后要向上运动，如果只加热上半部分，水无法对流，所以上面的水沸腾了，下面的水还是冷的，金鱼自然就安然无恙了。

这次的班队课又让我们长见识了，收获了新的科学知识，真是受益匪浅啊！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            遨游科学的海洋

                                              11号朱思成

    今天上科学课，崔老师给我们做了个有趣的实验。把一条小鱼放进装满水的试管里，然后用酒精灯在试管上部加热，你们猜猜小鱼会煮熟吗？答案是NO，小鱼仍然在试管里快活地游来游去。

    经过这个实验后，我有点懂得了小鱼在试管中还能生存的原因：水不太容易传热，还有小鱼在试管下部，而酒精灯却在试管上部加热。 

     生活中处处有科学。因为科学中有丰富的知识，科学给我们带来了无穷乐趣，吸引了我对未知事物探索的强烈兴趣。我要做个热爱科学的小学生，在科学知识的海洋中快乐地遨游！

 

 

一堂有趣的实验课--------烧不死的金鱼

                                             35号  李乐

    大家见过烧不死的金鱼吗？你们一定觉得很神奇吧，今天下午我们亲眼见证了这个奇迹。

    上课以前，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，各抒己见。

崔老师拎着个小红包和一个长颈烧瓶终于来了，此时一条黄白相间的小金鱼正欢快地在瓶子里游来游去，教室里立刻鸦雀无声。

只见崔老师先点燃了酒精灯，蓝色的火焰跳跃起来，几个同学被邀请上去，接触一下酒精灯的热量，发现它的四周都冷的，只有火焰的上方才烫手。

    这时，崔老师拿起装着小鱼的烧瓶，把颈口对准酒精灯开始加热起来。同学们的心被揪了起来，一个个目不转睛地盯着小鱼。过了一会儿，瓶口开始冒气泡了，只见小金鱼在试管底部游来游去，瓶子里的水温一定太高了吧？小鱼是不是着急地在找出口呢？不一会儿，水沸腾起来。啊，小鱼快要被烧死了，我不由得伤心起来。咦，小鱼还在游动，没死，哇，太神奇了！同学们都尖叫起来，大家都为小鱼还活着而庆幸。

    这究竟是什么原理呢？

    原来，老师在烧金鱼时烧瓶斜放，金鱼在下面，因为在烧瓶口加热时，热气往上跑，水受热膨胀变轻，浮在上面，加上水的导热性差，不会和下面的水产生对流，所以金鱼烧不死……但如果老师把火放在烧瓶底部的话呢？

    接下来，放上高锰酸钾的烧瓶底部加热，那就完全不一样了，怪不得烧水要在水壶底部加热呀。

   上了这堂实验课，我懂得了热气冷气传导的原理。我要更留心观察生活了，因为生活中处处有科学哦！

 

 

 

安然无恙的小鱼

                                ——记一堂有趣的科学实验课

32号  董玉灵

     小朋友们，试管的水沸腾了，小鱼在里面却还能安然无恙，你相信吗？

    今天下午第二节课，崔老师到我们班来上科学课。只见他拿出一个试管瓶，里面有一条活泼可爱的小金鱼在游，再用酒精灯在试管的上部来回均匀地燃烧，不一会儿，水面沸腾起来，冒出了水蒸气。这时我很担心，小鱼会有事吗？让我感到惊讶的是——小鱼仍然在试管里自由自在地游着……我不禁瞪大了双眼，这是怎么一回事？只听崔老师微笑着说：“因为滚烫的水蒸气是往上蒸发的，这样烧水，没有形成对流，所以试管下部的水并不热，小鱼这才会安然无恙。”哦，原来是这样的，真是太有意思了！

    这节课我懂得了不少知识，我发现我们身边的科学无处不在，只要我们细心地去观察、认真地去思考，就会获得许多知识。我要好好学习、不断努力，去探究更多的科学秘密。

 

 

   

 

生活处处是科学

 

邓效天 10号

 

    今天下午，我们盼望已久的科学课终于到来了！只见崔老师迈着轻松的步伐走进教室，他会给我们带来什么呢？我们拭目以待。

    他把椅子放在讲台上，把酒精灯放在椅子上，我们还发现，烧杯里面竟然还有一条小鱼，我心里觉得很奇怪：崔老师怎么把鱼“塞”进去的呢？崔老师开始了第一个实验。他把烧杯的顶部放到酒精灯上加热，我们的心个个都悬在了半空，想:小鱼会被烧熟吗？不一会，结果出来了，小鱼没有被烧熟，而且烧杯底部还是冷冰冰的。同学们都想知道为什么，所以崔老师做了第二个实验。他把烧杯底部平均加热，而且放上高锰酸钾，让我们知道了热流的运动。

    没想到，热传导可以用实验的方法表达出来，真是太奇妙了，科学真是有趣啊！以后，我们也当上了科学家，每天也一定有很多乐趣！生活中的一些理论都可以用实验来表达！所以，我们看到一个现象，也要思考，它们背后的理论，这样我们才能了解的更透彻。

    崔老师不仅给我们上了一堂课，还布置了一个有意思的作业：让我们回去观察电饭煲的热源。原来，我们生活中处处是科学，只要细心观察，一定能发现！