这几年，很多高中生放弃了高考，这不能不说人们对高考体制的失望。其中有一点就是大学学历就业后的贬值，郎咸平教授打了个比方：“你辛辛苦苦念完北大清华复旦出来，薪水一个月两千多块，还比不上夜总会小姐的收入。这对于中华传统文化的颠覆有多大，你知道吗？“我们看到的是，越来越多人对高考开始反思，随着高考生源的减少，高考录取率的提高，对于每个高中生来说，只要经济能力可以，想上大学获得一纸文凭太容易了。问题是仅仅是获得一张文凭这么简单么？你喜欢你学的东西么，你能真正学到真本事么？这个学历能代表你的能力么？

我们现在都承认这样一个事实，孩子在学校学的东西在工作中不一定能用到，每个刚毕业参加工作的大学生都要从零开始。这是不是很滑稽、很可恨。这样的教育对得起学生的时间和他们的家长么？这样的大学学历和旅游还有什么区别呢？现在很多家长和学生已经意识到在社会生存发展靠的是能力，不仅仅是一纸文凭。大学文凭教育观念在人们心中正在转变。人们不仅仅再把孩子的未来系于一纸文凭上，更注重能力和技术教育。我们回想一下20年前你的文凭观和你现在的文凭观，是不是已经大相径庭；我们再想想20年后的文凭观又会怎样？未来不再是大学选择我们，而是我们选择大学。大学会因为人们观念的转变和人口的递减，使得大学生源不足，甚至白热化的互相争抢生源；大学必将进入适者生存，劣者被淘汰、被兼并、被关闭的时代。这时候，如果你还坚持大学决定孩子命运的观念，不仅不会对孩子有所帮助，甚至会害了孩子。

其实培养孩子就是个“道”和“术”的问题，道就是理念、观念之类的东西，这个东西弄清楚了，其实“术”的问题，就是技巧性的问题，就比较游刃有余，触类旁通。对于女儿，我主张她快乐轻松的读完九年义务教育，我不会给她在学习成绩上的任何压力，正常学习就可以，课外时间我鼓励她按自己的想法安排。我更注重格格的快乐成长，每天只要开开心心就好，至于上不上高中，考大学我会让她自己选择。这么多年，我一直坚持对女儿的特长和天赋培养，我更主张从高中阶段开始，让她接受的教育和天赋特长结合起来。比如选择适合她的一些专业类学校去学习；如果她有民间艺术爱好，我也会大胆的建议她去拜师学艺。我更觉得找到孩子的天赋比孩子能上一个大学重要，而培养孩子的天赋要比孩子读一个名牌大学更重要。