格格从小到大，自己画、手工、设计出来的东西大概有好几个盒子了，我给保留一部分，她自己保留一部分。我最近回忆格格那个设计最有想象力、还能实用，我想到了格格设计的“创可贴”。

格格在8岁的时候，有一天我回到家，看见格格在茶几上做着什么东西，我问她做什么呢。格格说：“爸爸，你先不要看，一会儿你就知道了。”不一会儿，格格拿着做好的东西给我看，“爸爸你看，创可贴，你以后手破了，就可以用它了。”我这才知道女儿做的是“创可贴”，这个创可贴从“科学”的角度来说还真能用。

看看格格是怎么做的吧。

她把不干贴剪成创可贴般大小，把没有胶的一面先揭下来，再取少许卫生棉粘到有胶的不干贴中间部分，然后把花粉（花粉具有止血功能）撒到卫生棉上，再把没胶的部分合上去，这样一个创可贴就做好了。用的时候只要把没胶的部分揭下来即可，再贴到小伤口部位。格格做的这个创可贴有创意也很实用，我问她怎么想起做这个了，她告诉我：“昨天看见妈妈手破了，当时家里没有创可贴，妈妈就用花粉撒到伤口上，立刻止血了。我就想如果把花粉做成创可贴，这样谁手破了，就可以方便的使用了。”

格格做了好几个放到装药的抽屉里，告诉我们如果手破了，就拿出来用。后来格格送给来家里做作业的两个同学一人两个，其中一个同学对格格说：“格格，你要是早送我就好了，昨天我妈妈就扎破了手，找了半天没找到创可贴，妈妈手流了好多血呢？”另外一个同学说说：“好了，这回有格格的创可贴了。”孩子们是不是很可爱。

发现问题，利用现有的资源解决问题，有联想能力、思考力又有行动来实现想法，这不正是我们期望的培养效果吗？格格后来又对“创可贴”进行了改进，把不干贴换成医用无纺布透气胶带，又透气又卫生，仿佛更接近真正的“创可贴”了。这个发明是不是真有点“科学家”的味道呢？